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浙江省學(xué)校心理健康教育B級(jí)資格證南湖區(qū)培訓(xùn)班在余新鎮(zhèn)中學(xué)開班

近日,浙江省學(xué)校心理健康教育b級(jí)資格證南湖區(qū)培訓(xùn)班在余新鎮(zhèn)中學(xué)開班,這是南湖區(qū)首個(gè)b級(jí)資格證培訓(xùn)班,有來自全區(qū)中小學(xué)、幼兒園的140余名學(xué)員參加了此次培訓(xùn)。
在余新鎮(zhèn)中學(xué)體育館報(bào)告廳舉行了簡(jiǎn)單而又隆重的開班儀式。浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主任龐紅衛(wèi),南湖區(qū)教文體局副局長(zhǎng)徐小焱,嘉興市教育學(xué)院科研信息處副處長(zhǎng)紀(jì)忠華,南湖區(qū)教育研究培訓(xùn)中心副主任、心理教研員陳爾勝等均出席了開班儀式。
余新鎮(zhèn)中學(xué)副校長(zhǎng)章建惠代表學(xué)校,向大家的到來表示熱烈的歡迎,并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校心理健康教育18年來所做的一些工作和所取得一些成績(jī)。余新鎮(zhèn)中學(xué)是嘉興市首批被評(píng)為浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)一級(jí)站的學(xué)校,曾先后獲得浙江省健康促進(jìn)學(xué)校(金獎(jiǎng)),浙江省青春健康教育基地,浙江省心理健康教育示范點(diǎn),南湖區(qū)“健康教育”特色學(xué)校等,目前已被列入“全國(guó)心理健康教育特色學(xué)校培育對(duì)象”。
嘉興市教育學(xué)院科研信息處副處長(zhǎng)紀(jì)忠華向全體參訓(xùn)教師介紹了嘉興市心理健康教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,并對(duì)南湖區(qū)心理健康教育的工作給予了高度的肯定。紀(jì)老師還勉勵(lì)全體學(xué)員要認(rèn)真學(xué)習(xí),為進(jìn)一步做好學(xué)校心理健康教育貢獻(xiàn)自己的力量。嘉興市輔成教育集團(tuán)副總校長(zhǎng)虞露作為學(xué)員代表發(fā)言,她表示南湖區(qū)教育研訓(xùn)中心將此次培訓(xùn)班的課程安排得非常豐富,定要好好珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并在今后的教育教學(xué)中努力做到學(xué)用結(jié)合。
南湖區(qū)教文體局副局長(zhǎng)徐小焱作了講話。南湖區(qū)作為浙江省首批心理健康教育示范區(qū),一直以來得到了省、市心指中心的關(guān)心和指導(dǎo),徐副局長(zhǎng)向他們表示了衷心感謝。同時(shí),她也向全體學(xué)員提出了殷切希望,希望大家通過培訓(xùn),更好地掌握較為科學(xué)的心理學(xué)知識(shí)與技術(shù),更為全面而又準(zhǔn)確地把握當(dāng)前學(xué)生的心理,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的和諧發(fā)展和青少年的健康成長(zhǎng)作出應(yīng)有的努力。
據(jù)悉,本期培訓(xùn)共分三個(gè)階段進(jìn)行,課程內(nèi)容將涉及相關(guān)政策的解讀、心理功能室的建設(shè)、咨詢技術(shù)的應(yīng)用、輔導(dǎo)課的評(píng)價(jià)與改進(jìn)等。第一階段為期兩天,安排在余新鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行。
浙江省心理健康教育指導(dǎo)中心主任龐紅衛(wèi)博士擔(dān)任主講,主題為《學(xué)校心理健康教育的工作模式與策略》。龐主任從政策宏觀層面高屋建瓴地講述了學(xué)校心理健康教育的基本運(yùn)行模式與實(shí)施途徑。溫嶺市心理教研員、浙師大客座教授張俊杰為全體學(xué)員作了主題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)與運(yùn)作》的報(bào)告。張老師結(jié)合自己的心理健康教育實(shí)踐,向大家展示了用專業(yè)的設(shè)計(jì)打造心靈空間的優(yōu)秀做法。各個(gè)心育功能室優(yōu)美精致的布局,因?yàn)橛辛顺浞肿鹬亍叭恕边@個(gè)前提,而顯得間間有特色,處處有靈氣。張老師的藝術(shù)才華非同一般,實(shí)乃俊杰之輩。
浙師大王志寰教授與杭師大劉宣文教授 “雙劍合璧”,同臺(tái)演繹,將《學(xué)校個(gè)別心理咨詢技術(shù)》與《學(xué)校團(tuán)體心理咨詢咨詢技術(shù)》作了精彩的闡述。兩位教授擇取了極為真實(shí)典型的輔導(dǎo)案例,彰顯了極為幽默風(fēng)趣的講話風(fēng)格,將咨詢中的傾聽、共情、內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)等技術(shù)講得深入淺出、通俗易懂。各位學(xué)員在大量的現(xiàn)場(chǎng)模擬、互動(dòng)參與中更好地掌握了心理咨詢的基本架構(gòu),在生動(dòng)活潑、輕松愉悅的氛圍中感受到了心理健康教育專業(yè)化所帶來的魅力。
浙江省學(xué)校心理健康年教育b級(jí)資格證南湖區(qū)培訓(xùn)班開啟了我區(qū)學(xué)校心理健康教育又一個(gè)的新時(shí)代。相信,一批更為專業(yè)的心理健康教育教師的培育,將會(huì)使學(xué)校心理健康教育迎來更為溫暖的春天。

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