最近，筆者在巴師附小教育集團本部看到教師們用不同的教學方法育人，各年級有各年級的活動方法，老師們在完成規定的課程外，還帶領學生開展各種育人活動。
　　在教師辦公室，各年級教師批改完本班的作業后，還互相參閱其他班的作業批改情況，他們本著互相提交的原則，從細微處找到別人的閃光點來彌補自己工作的不足，從中加強教學管理。教導處、教研室狠抓教師備課質量的提高，他們不定時深入課堂聽課評課，發現問題，通過讀心活動，指出不足之處，限期整改。今年學校把重心轉移到中青年教師身上，特別注重中青年教師的培養，一是校級領導主動與他們掛鉤，主動聽他們講課，對他們的優點積極鼓勵，不足之處大膽提出問題，并積極提建議，找答案，攻破教學中存在的是疑難問題，通過本校的磨煉，把這些中青年教師推向市、區講課賽課，在校短時間內成為教育教學的行家顯手。
　　最引人注目的是各年級抓住紅色教育這個育人根本，把學生帶到將帥碑林、王坪烈士林園、在四方面軍舊址等革命遺址，去學習文化和紅軍精神，從而了解當年創建川陜第二大蘇區的斗爭歷史，把紅軍文化融入課堂，融入兒童心靈教育今天孩子立志成為建設祖國的接班人。（夏亭遠）

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