（通訊員 孫緒民）莒縣碁山鎮(zhèn)第二小學精神規(guī)劃努力提升體育教學個性化品質(zhì)。
一是發(fā)現(xiàn)體育特長，增強個性自信。首先通過學生自主申報、教師驗證肯定、家長認同支持三步，鼓勵指導學生發(fā)現(xiàn)自己的體育特長，特長以適合自己鍛煉身體為標準，不受已有項目限制，團隊個人傳統(tǒng)現(xiàn)代均可。使學生在發(fā)現(xiàn)體育特長的過程中發(fā)現(xiàn)自我，增強自信，建立和諧人際關系。
二是組建體育社團，促進團隊合作。學生根據(jù)自己的體育特長，自主組建、加入體育社團，鼓勵社團吸收不同年齡、不同水平的社員，指導學生自主制定團隊理想目標、行動規(guī)劃、組織規(guī)則和監(jiān)測評價辦法。教師提供適當指導，著重組織體育社團建設水平的展示評比，鼓勵社團之間互相交流借鑒，展開良性競爭，提高學生自我教育能力和團隊合作能力。
三是加強體育鍛煉，培養(yǎng)意志品質(zhì)。教師根據(jù)各社團的理想目標和行動規(guī)劃科學安排輔導課程，借助快樂大課間、少年宮、校園體育自主活動等時間，提供個性化的體育教學服務，鼓勵督促社團及其成員按計劃加強鍛煉，對不同心理反應的學生給以針對性的心理輔導，培養(yǎng)學生吃苦、頑強、抗挫、堅持、創(chuàng)新等心理品質(zhì)，增強學生意志力。
四是開展體育比賽，激勵拼搏進取。學校精心組織多種形式的體育比賽，如“藝體2+1”加時賽、快樂大課間體育成果展示對抗賽、“陽光體育”班級代表賽等綜合比賽，還有拔河、跳繩、踢毽子、滾鐵圈、籃球運球接力等專項比賽，讓每一個學生社團的體育項目都有展示的機會。同時專門安排一個“獲勝落敗感言”環(huán)節(jié)，讓學生體驗面對勝敗的恰當心態(tài)，提升審美能力。

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