小記者試穿漢服。林君誠(chéng)/攝
工作人員為小記者貼花鈿。
小記者們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下學(xué)作百花圖。
????4月1日，本報(bào)青蘋(píng)果小記者走進(jìn)新會(huì)學(xué)宮體驗(yàn)傳統(tǒng)“花朝節(jié)”活動(dòng)。當(dāng)天下午，小記者們通過(guò)國(guó)學(xué)講座、漢服展示、齊作百花圖等活動(dòng)流程，深入了解漢文化和“花朝節(jié)”傳統(tǒng)風(fēng)俗，趣味十足的體驗(yàn)環(huán)節(jié)激發(fā)了小記者們學(xué)習(xí)的熱情，在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。 ????原新會(huì)博物館館長(zhǎng)李錫鵬老師在啟超國(guó)學(xué)堂為小記者們講解了歷史上十二進(jìn)制的形成和演變，并教導(dǎo)小記者們要傳承優(yōu)良發(fā)中華傳統(tǒng)文化。隨后，小記者們參觀新會(huì)博物館，通過(guò)各類(lèi)藏品進(jìn)一步了解新會(huì)學(xué)宮和歷史文化知識(shí)。
????“漢服的形制有上衣、下裳、深衣、袍衫、襦裙等……”在漢服展示環(huán)節(jié)，小記者們通過(guò)近距離觀察學(xué)習(xí)了漢服知識(shí)。“我覺(jué)得漢服好漂亮啊，而且它的設(shè)計(jì)蘊(yùn)含了不同的意義，比如男生裙襟的十二個(gè)褶子代表了十二個(gè)月。”平山小學(xué)五（4）班梁蔓晴同學(xué)開(kāi)心地說(shuō)道。
????在工作人員的指導(dǎo)下，小記者們變身“小畫(huà)家”，一起學(xué)作百花圖。開(kāi)始作畫(huà)之前，講解員老師通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)，介紹了每個(gè)月的“花神”代表，小記者們踴躍答問(wèn)，熱情高漲。
????在最后的游園會(huì)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了試穿漢服、貼花鈿和賞紅等體驗(yàn)區(qū)。貼上花鈿、身著漢服的小記者仿佛回到古代，紛紛拍照留念。
????文/圖 羅雙雙（除署名外）

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青蘋(píng)果小記者體驗(yàn)“花朝節(jié)” 穿漢服 貼花鈿
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