寫好教育奮進(jìn)之筆 爭做振興鄉(xiāng)村教育的行動(dòng)派
編者按：教育奮進(jìn)之筆，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難的重要行動(dòng)。行動(dòng)聚焦領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、人民關(guān)注、社會(huì)關(guān)切的問題，瞄準(zhǔn)治理校外培訓(xùn)、消除大班額、推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展等教育改革發(fā)展當(dāng)中的“硬骨頭”，迎難而上。
從5月起，教育部組織多路教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動(dòng)，每場活動(dòng)都由“一場新聞發(fā)布會(huì)+一路采訪團(tuán)”組成，深入基層，實(shí)地了解教育真實(shí)情況，記錄教育改革最新進(jìn)程，整體呈現(xiàn)各地書寫教育奮進(jìn)之筆的精神風(fēng)貌。
本刊從今日起開設(shè)“教育奮進(jìn)之筆”欄目，將陸續(xù)刊登記者發(fā)自教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動(dòng)前線的報(bào)道。
鄉(xiāng)村教育，是我國到2020年全面建成小康社會(huì)的薄弱環(huán)節(jié)和短板，而鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校（以下簡稱“兩類學(xué)校”），正是我國教育體系的“神經(jīng)末梢”。
日前，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），要求到2020年，基本補(bǔ)齊兩類學(xué)校短板，進(jìn)一步振興鄉(xiāng)村教育，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供公平而有質(zhì)量的教育。
教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動(dòng)首場走進(jìn)河南，記者深入鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，實(shí)地考察為補(bǔ)齊這個(gè)鄉(xiāng)村教育短板，河南探索的教改路徑和發(fā)生的可喜變化。
新校展新顏
“夏天有空調(diào)，冬天有暖氣”
“孩子從學(xué)校回來可高興了，說教室里夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，老師上課用能上網(wǎng)的電子白板！”5月10日，河南省新安縣鐵門鎮(zhèn)陳村小學(xué)老君洞教學(xué)點(diǎn)操場上，三年級學(xué)生李穎奕的母親一臉自豪，她告訴記者：“原來那老學(xué)校可不中！一排老平房墻皮都掉了，一下大雨就漏，孩子們都擠到不漏的地方上課，到冬天手都凍裂了。”
環(huán)顧四野，這所坐落在南大嶺深處的鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)，不愧為當(dāng)?shù)刈钇恋慕ㄖ杭t白相間的兩層教學(xué)樓寬敞大氣，塑膠運(yùn)動(dòng)場在陽光下格外鮮艷，互聯(lián)網(wǎng)把鄉(xiāng)村孩子和外面世界連接起來……好一派現(xiàn)代化景象！
來自教育部的統(tǒng)計(jì)顯示，截至2017年底，全國有農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校10.7萬所，在校生384.7萬人，占農(nóng)村小學(xué)生總數(shù)的5.8%；農(nóng)村小學(xué)寄宿生934.6萬人，占農(nóng)村小學(xué)生總數(shù)的14.1%。發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，功在當(dāng)代、利在千秋。
記者從教育部了解到，近年來我國針對鄉(xiāng)村教育采取了一系列重大政策措施，天翻地覆的變化發(fā)生在大江南北：山西省長治市，已投資1.56億元，實(shí)現(xiàn)了全市農(nóng)村學(xué)校“水沖式”廁所全覆蓋、“明廚亮灶”全覆蓋、飲水“24小時(shí)開水”全覆蓋、采暖“水暖電暖”全覆蓋；吉林省長春市農(nóng)安縣，致力于將全縣50人以上的100所村小創(chuàng)建成小而美的溫馨村小，如今效果初顯，86所村小生源明顯回升，82名教師主動(dòng)申請到村小任教……
“《意見》上提出，優(yōu)化農(nóng)村教育規(guī)劃布局，教育經(jīng)費(fèi)投入向兩類學(xué)校傾斜，還要加強(qiáng)通往兩類學(xué)校的道路建設(shè)，確保學(xué)生上下學(xué)安全，我們感覺越來越有奔頭啦！”老君洞教學(xué)點(diǎn)校長邱新學(xué)信心十足。
教師留得住
“幸福感、自豪感與日俱增”
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”夕陽西下，河南省新安縣鐵門鎮(zhèn)高溝小學(xué)的音樂教室里，傳出一陣陣清脆動(dòng)聽的歌聲。住校的留守兒童們吃過熱乎乎的晚飯，正在老師帶領(lǐng)下開展活動(dòng)。
想上音樂課、美術(shù)課，在原來的高溝小學(xué)幾乎不可想象。全校僅有的幾名教師都上了歲數(shù)，新教學(xué)思想和教學(xué)技能很難推動(dòng)不說，開設(shè)音、體、美更是心有余而力不足。
而現(xiàn)在的高溝小學(xué)，師資力量得到極大提升。10名中青年教師不但能教音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、書法，還有教師專門考取心理咨詢師資格，定期給孩子們談心，排解他們的心理困擾。
辦好鄉(xiāng)村教育，關(guān)鍵在于教師。河南省教育廳副廳長毛杰介紹，河南自2009年起實(shí)施特崗計(jì)劃，迄今累計(jì)投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)64.3億元，招聘10.5萬名“特崗教師”到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教，并從2016年開始，累計(jì)招聘4000名小學(xué)全科教師。不僅如此，為了讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，河南還打造“國培、省培、市培、縣培、校培”五級聯(lián)動(dòng)體系，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校條件越艱苦，就讓教師享受越多補(bǔ)助。
“我喜歡當(dāng)老師，現(xiàn)在國家政策好，有各種補(bǔ)貼，我們鄉(xiāng)村教師的幸福感、自豪感與日俱增，越來越有干勁！”今年29歲的蘇小靜因“特崗計(jì)劃”來到青要山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，如今，她已在縣城成家，準(zhǔn)備把鄉(xiāng)村小學(xué)的三尺講臺堅(jiān)守到底。
更讓青要山鎮(zhèn)中心學(xué)校校長陳富林高興的是，《意見》要求，編制核定、崗位設(shè)置、職稱評聘、師資配備向兩類學(xué)校傾斜，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，符合條件的鄉(xiāng)村學(xué)校教師將被納入當(dāng)?shù)卣》勘Ｕ象w系，“國培計(jì)劃”也優(yōu)先支持艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。“這些舉措將讓我們‘神經(jīng)’最末梢的鄉(xiāng)村教師也能共享發(fā)展成果，讓自己得到進(jìn)一步提升不說，最重要的是能給農(nóng)村孩子們提供更好的教育教學(xué)。”陳富林說。
“慕課”開眼界
“從網(wǎng)上觀看名師教學(xué)”
“丁零零……”5月9日下午，伴隨著上課鈴響，河南省新安縣正村鎮(zhèn)白墻小學(xué)英語教師陳亞輝像開推拉門一樣，熟練地把黑板推向兩側(cè)，一塊“電子白板”赫然顯露出來，這是一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的電腦觸摸屏。在電腦桌面選中“互聯(lián)教學(xué)助手”，點(diǎn)擊進(jìn)入“三年級下冊”，英語課本便在大屏幕上“打開”。與紙質(zhì)書不同，這“電子書”一角有個(gè)“喇叭”，一點(diǎn)擊就能朗讀對話、課文、唱歌，純正的英語在這所鄉(xiāng)村小學(xué)流淌開來。
“我能從網(wǎng)上觀看名師教學(xué)、下載教學(xué)資源，實(shí)在太方便了！”有了這個(gè)得力助手，陳亞輝的英語課教得更加自信，孩子們學(xué)得更加地道。
質(zhì)量是教育的生命線。“《意見》最核心的目標(biāo)，就是要全面提升兩類學(xué)校的教育質(zhì)量，在強(qiáng)調(diào)改善辦學(xué)條件、強(qiáng)化師資隊(duì)伍、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障的基礎(chǔ)上，還從健全管理制度、推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+’教育發(fā)展等方面提出了一系列措施。”教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛說。
“近5年，十堰市竹山縣整合多方資金近7000萬元投入教育裝備，實(shí)現(xiàn)了校校通寬帶、班班通電子白板、師生人人有終端，教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育設(shè)備和資源全覆蓋的目標(biāo)。我縣還實(shí)施網(wǎng)校試點(diǎn)建設(shè)，有效解決了8個(gè)邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)因缺師資不能開齊課、開好課問題。”5月11日，教育部在河南鄭州召開的新聞發(fā)布會(huì)上，湖北省十堰市竹山縣教育局局長毛光偉介紹。
“在提高教育質(zhì)量方面，我們鄉(xiāng)村學(xué)校也應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，如小規(guī)模學(xué)校有小班教學(xué)優(yōu)勢，更便于老師因材施教；寄宿制學(xué)校能實(shí)現(xiàn)全天候育人，可以更合理地安排學(xué)生在校時(shí)間，豐富校園生活，加強(qiáng)對留守兒童的管理。”白墻小學(xué)校長毛海說，“只要我們擼起袖子加油干，相信鄉(xiāng)村教育一定會(huì)辦得越來越好！”
《人民日報(bào) 》（2018年05月17日18版）
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沅陵縣召開全縣機(jī)關(guān)基層黨組織換屆選舉工作動(dòng)員會(huì)
漳州市人民政府法規(guī)草案和政府規(guī)章制定程序規(guī)定
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本刊從今日起開設(shè)“教育奮進(jìn)之筆”欄目，將陸續(xù)刊登記者發(fā)自教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動(dòng)前線的報(bào)道。
鄉(xiāng)村教育，是我國到2020年全面建成小康社會(huì)的薄弱環(huán)節(jié)和短板，而鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校（以下簡稱“兩類學(xué)校”），正是我國教育體系的“神經(jīng)末梢”。
日前，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），要求到2020年，基本補(bǔ)齊兩類學(xué)校短板，進(jìn)一步振興鄉(xiāng)村教育，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供公平而有質(zhì)量的教育。
教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動(dòng)首場走進(jìn)河南，記者深入鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，實(shí)地考察為補(bǔ)齊這個(gè)鄉(xiāng)村教育短板，河南探索的教改路徑和發(fā)生的可喜變化。
新校展新顏
“夏天有空調(diào)，冬天有暖氣”
“孩子從學(xué)校回來可高興了，說教室里夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，老師上課用能上網(wǎng)的電子白板！”5月10日，河南省新安縣鐵門鎮(zhèn)陳村小學(xué)老君洞教學(xué)點(diǎn)操場上，三年級學(xué)生李穎奕的母親一臉自豪，她告訴記者：“原來那老學(xué)校可不中！一排老平房墻皮都掉了，一下大雨就漏，孩子們都擠到不漏的地方上課，到冬天手都凍裂了。”
環(huán)顧四野，這所坐落在南大嶺深處的鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)，不愧為當(dāng)?shù)刈钇恋慕ㄖ杭t白相間的兩層教學(xué)樓寬敞大氣，塑膠運(yùn)動(dòng)場在陽光下格外鮮艷，互聯(lián)網(wǎng)把鄉(xiāng)村孩子和外面世界連接起來……好一派現(xiàn)代化景象！
來自教育部的統(tǒng)計(jì)顯示，截至2017年底，全國有農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校10.7萬所，在校生384.7萬人，占農(nóng)村小學(xué)生總數(shù)的5.8%；農(nóng)村小學(xué)寄宿生934.6萬人，占農(nóng)村小學(xué)生總數(shù)的14.1%。發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，功在當(dāng)代、利在千秋。
記者從教育部了解到，近年來我國針對鄉(xiāng)村教育采取了一系列重大政策措施，天翻地覆的變化發(fā)生在大江南北：山西省長治市，已投資1.56億元，實(shí)現(xiàn)了全市農(nóng)村學(xué)校“水沖式”廁所全覆蓋、“明廚亮灶”全覆蓋、飲水“24小時(shí)開水”全覆蓋、采暖“水暖電暖”全覆蓋；吉林省長春市農(nóng)安縣，致力于將全縣50人以上的100所村小創(chuàng)建成小而美的溫馨村小，如今效果初顯，86所村小生源明顯回升，82名教師主動(dòng)申請到村小任教……
“《意見》上提出，優(yōu)化農(nóng)村教育規(guī)劃布局，教育經(jīng)費(fèi)投入向兩類學(xué)校傾斜，還要加強(qiáng)通往兩類學(xué)校的道路建設(shè)，確保學(xué)生上下學(xué)安全，我們感覺越來越有奔頭啦！”老君洞教學(xué)點(diǎn)校長邱新學(xué)信心十足。
教師留得住
“幸福感、自豪感與日俱增”
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”夕陽西下，河南省新安縣鐵門鎮(zhèn)高溝小學(xué)的音樂教室里，傳出一陣陣清脆動(dòng)聽的歌聲。住校的留守兒童們吃過熱乎乎的晚飯，正在老師帶領(lǐng)下開展活動(dòng)。
想上音樂課、美術(shù)課，在原來的高溝小學(xué)幾乎不可想象。全校僅有的幾名教師都上了歲數(shù)，新教學(xué)思想和教學(xué)技能很難推動(dòng)不說，開設(shè)音、體、美更是心有余而力不足。
而現(xiàn)在的高溝小學(xué)，師資力量得到極大提升。10名中青年教師不但能教音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、書法，還有教師專門考取心理咨詢師資格，定期給孩子們談心，排解他們的心理困擾。
辦好鄉(xiāng)村教育，關(guān)鍵在于教師。河南省教育廳副廳長毛杰介紹，河南自2009年起實(shí)施特崗計(jì)劃，迄今累計(jì)投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)64.3億元，招聘10.5萬名“特崗教師”到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教，并從2016年開始，累計(jì)招聘4000名小學(xué)全科教師。不僅如此，為了讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，河南還打造“國培、省培、市培、縣培、校培”五級聯(lián)動(dòng)體系，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校條件越艱苦，就讓教師享受越多補(bǔ)助。
“我喜歡當(dāng)老師，現(xiàn)在國家政策好，有各種補(bǔ)貼，我們鄉(xiāng)村教師的幸福感、自豪感與日俱增，越來越有干勁！”今年29歲的蘇小靜因“特崗計(jì)劃”來到青要山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，如今，她已在縣城成家，準(zhǔn)備把鄉(xiāng)村小學(xué)的三尺講臺堅(jiān)守到底。
更讓青要山鎮(zhèn)中心學(xué)校校長陳富林高興的是，《意見》要求，編制核定、崗位設(shè)置、職稱評聘、師資配備向兩類學(xué)校傾斜，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，符合條件的鄉(xiāng)村學(xué)校教師將被納入當(dāng)?shù)卣》勘Ｕ象w系，“國培計(jì)劃”也優(yōu)先支持艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。“這些舉措將讓我們‘神經(jīng)’最末梢的鄉(xiāng)村教師也能共享發(fā)展成果，讓自己得到進(jìn)一步提升不說，最重要的是能給農(nóng)村孩子們提供更好的教育教學(xué)。”陳富林說。
“慕課”開眼界
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“丁零零……”5月9日下午，伴隨著上課鈴響，河南省新安縣正村鎮(zhèn)白墻小學(xué)英語教師陳亞輝像開推拉門一樣，熟練地把黑板推向兩側(cè)，一塊“電子白板”赫然顯露出來，這是一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的電腦觸摸屏。在電腦桌面選中“互聯(lián)教學(xué)助手”，點(diǎn)擊進(jìn)入“三年級下冊”，英語課本便在大屏幕上“打開”。與紙質(zhì)書不同，這“電子書”一角有個(gè)“喇叭”，一點(diǎn)擊就能朗讀對話、課文、唱歌，純正的英語在這所鄉(xiāng)村小學(xué)流淌開來。
“我能從網(wǎng)上觀看名師教學(xué)、下載教學(xué)資源，實(shí)在太方便了！”有了這個(gè)得力助手，陳亞輝的英語課教得更加自信，孩子們學(xué)得更加地道。
質(zhì)量是教育的生命線。“《意見》最核心的目標(biāo)，就是要全面提升兩類學(xué)校的教育質(zhì)量，在強(qiáng)調(diào)改善辦學(xué)條件、強(qiáng)化師資隊(duì)伍、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障的基礎(chǔ)上，還從健全管理制度、推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+’教育發(fā)展等方面提出了一系列措施。”教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛說。
“近5年，十堰市竹山縣整合多方資金近7000萬元投入教育裝備，實(shí)現(xiàn)了校校通寬帶、班班通電子白板、師生人人有終端，教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育設(shè)備和資源全覆蓋的目標(biāo)。我縣還實(shí)施網(wǎng)校試點(diǎn)建設(shè)，有效解決了8個(gè)邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)因缺師資不能開齊課、開好課問題。”5月11日，教育部在河南鄭州召開的新聞發(fā)布會(huì)上，湖北省十堰市竹山縣教育局局長毛光偉介紹。
“在提高教育質(zhì)量方面，我們鄉(xiāng)村學(xué)校也應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，如小規(guī)模學(xué)校有小班教學(xué)優(yōu)勢，更便于老師因材施教；寄宿制學(xué)校能實(shí)現(xiàn)全天候育人，可以更合理地安排學(xué)生在校時(shí)間，豐富校園生活，加強(qiáng)對留守兒童的管理。”白墻小學(xué)校長毛海說，“只要我們擼起袖子加油干，相信鄉(xiāng)村教育一定會(huì)辦得越來越好！”
《人民日報(bào) 》（2018年05月17日18版）
司馬鎮(zhèn)：民主公開落到群眾心坎上
“南海萬和杯”休閑垂釣大賽在威海南海新區(qū)舉行
福民學(xué)校獲評“廣東省寫字教育名校”
珠海特區(qū)報(bào)社斗門記者站修繕項(xiàng)目詢價(jià)公告
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萌娃當(dāng)大廚，給老年人做重陽糕
世界最大包心魚丸在福州誕生 重達(dá)128.3公斤(圖)
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人民日報(bào)評論員：把握歷史規(guī)律 認(rèn)清世界大勢
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