收收心：
預防開學綜合征
伴隨著新學期的到來，家長、老師們擔憂的節后綜合征和開學綜合征帶來的遲到、困倦、開小差等問題又來襲。身體雖奔赴在開學的路上內心卻沉浸在假期的“樂土”不想上學的同學們，如果收心不到位，開學肯定累。
的確，假期時間長，孩子們沒有學習壓力，在輕松的狀態和玩樂的過程中，上學時的生物鐘被打亂，注意力分散，驟然進入學校，很難有充足的精力和集中的注意力進行學習。通常，出現這種狀況時，并非孩子不想好好學習，而是他們沒有足夠強的自控力來迅速完成自我調整，所以這一環節要由家長們來幫助完成。
龍沙小學學生家長張翠萍早在開學前10天就對孩子進行了生物鐘調整，“面對假期即將結束的事實，我們大人都有點手足無措，更何況是孩子呢？所以至少需要提前1周時間，讓孩子逐漸適應上學時候的作息，才能順利過渡到開學狀態呀。倒也不用像正式上學那樣六點半左右就起床，但依然睡到太陽曬著小屁股就有點過分了吧……讓孩子在7：00—7：30之間起床，一個星期下來，妥妥適應開學節奏。”
對于在生活上，張翠萍也開始對孩子進行約束。檢查寒假作業、看看書，盡量避免沉迷游戲，時間一長，孩子那顆“玩心”也就收回來啦。為了能在新學期“領跑”，張翠萍要求孩子對新學期要學習的內容稍作預習。
市第二十八中學初二學生李嘯在開學前一周去買了文具，“可別小看這個行動，現在做什么都講究儀式感，開學也是。文具換一換、書皮換一換、書包換一換，整個人心情也變美了，上學的新鮮感也有了。”李嘯和父母一起做了新學期的規劃，他和父母一起寫了一篇小結，總結自己在寒假生活中的得失和自己在上學期的學習情況，找出有哪些好的學習習慣需要繼續保持，哪些不足之處需要改進。
記者 胡文妍
過過招：寶貝兒開學，家長被套牢
轉眼間，春節漸行漸遠，由于今年春節比往年稍晚的原因，還未在春節歡樂氣氛中走出來的孩子們就面臨著開學。開學意味著學生們要進入緊張的課業學習中，然而在孩子們緊張的同時，作為孩子的家長同樣感受到壓力。
對于小學生家長史醫生來講，他既希望開學也不希望開學，因為孩子放假的時候可以把他送到父母身邊，由老人幫助照顧，或者送孩子去機器人班、圍棋班等特長班。但是一旦開學，他們夫婦就如同套上了枷鎖，給自己的生活帶來諸多不便。眼看孩子就快要上初中了，完全由老人接送也不太現實，只能自己上班時順便將孩子送到學校，放學則只能看誰有空誰就接。
既然這么累并且時間緊張，為何不讓孩子少上點興趣班？史醫生告訴記者：“興趣班只是培養孩子的興趣，雖說感覺學不學意義不是很大，但不都說不讓孩子輸在起跑線上嗎，不管孩子以后能不能用上，學了總比不學強，作為家長再累也得堅持呀。”
孩子小的父母有苦惱，孩子大的父母同樣有苦惱。襲女士的女兒上高中，她表示，孩子開學，最緊張的莫過于家長了，自己女兒已經高三了，為了讓女兒將更多時間和精力投入的學習中，襲女士放棄了溫暖舒適的大房子，在實驗中學附近租了一間兩居室，襲女士說：“原來孩子高二的時候有些應酬我還偶爾出去，現在只要孩子開學，一切社交活動基本全部取消了，一切以孩子學習為主。”
面對開學這千年不變的話題，孩子累的是腦力，需要不斷地汲取新的知識，但是更累的則是父母，因為他們要為孩子準備好一切，他們累不光體現在精力上，更多的則是心力上。只要家中上學的孩子開學了，大多數家長都會為孩子“讓道”，他們如同被無形的枷鎖完全套牢。
記者 路久寬
選選課：孩子的喜好更重要
望子成龍、望女成鳳是很多家長的心愿，為了讓自己的孩子不輸在起跑線上，家長們更是煞費苦心。新學期開始，很多家長在給孩子選擇文化課補習班的同時，也會給孩子選擇一些興趣特長班。
越來越多的家長想為孩子們選擇一項一技之長，沒有要求孩子以后必須成名成家，只希望他們能有一些特長，在學校有活動的時候能有個展示，能有更多的演出及參加社會活動的機會，培養孩子開朗樂觀的性格。
80后的孟佳有個6歲的兒子，關于參加興趣特長班，她說：“乙文是個性格開朗、活潑的孩子，在興趣愛好方面，我們也是征求他自己的意見。乙文首先接觸的是他自己喜歡的美術，可以鍛煉孩子的右腦想象力和手的協調能力，因為他自小就有用左手的習慣，畫畫還可以進行左右手的練習，另外畫畫繪本還可以鍛煉他的講解能力和思維創新能力，現在乙文為自己選擇了英語、非洲鼓、籃球等興趣特長班。”
“英語體驗與外國人的互動讓他知道除了中國人還有其他地區的國家。非洲鼓體驗樂感中的快樂，參與演出體驗團隊合作。籃球能讓男孩子體驗沖撞、競爭力和團隊精神。每周只有周四和周日是休息日，但是乙文是自愿要求按時學習的，更重要是自愿學習，所學的才可以進入記憶。我們也不會給他很多壓力，讓他輕松體驗每一個興趣班給他帶來的快樂和收獲，我們認為培養孩子的愛好與學習的方式方法，要比學習內容更重要。”孟佳說，選擇的這幾個興趣特長班都是聽從孩子的意見，他喜歡學的家長都會支持，不會強迫孩子不喜歡的。
一位藝術學校的顏老師說：“現在家長來咨詢有幾種類型，一是有明確目標，只學鋼琴，原因也有幾種，有的因為家長喜歡鋼琴的聲音，就讓孩子學；有的家長說自己小時候想學沒學上，所以讓孩子學；還有的家長說現在大多數孩子都學，所以自己孩子也得學。真正說了解鋼琴，或者就想讓孩子以后考學考鋼琴的很少很少。二是沒有明確目標，很多家長咨詢說想給孩子選興趣特長，但不知道選什么，大部分家長會讓孩子各種興趣特長都試試，最后看孩子喜歡什么就選什么。但是不管學什么特長，孩子都會有逆反期出現，想要取得成績需要老師、家長、孩子三方的配合和堅持。”
在孩子時間和空間允許、家長能力和條件適合的情況下，是可以讓孩子根據自己的興趣愛好去上一些興趣班的，選擇興趣班一定是要以孩子的興趣為主導，而不是家長的意愿為主，興趣是最好的老師，孩子有了興趣，才能在枯燥的學習過程中發揮主觀能動性，認真去學。
記者 馬文夢
理理財：如何管理壓歲錢
每逢過年，都是孩子們最快樂的時光。因為這段日子不僅有零食、玩具以及各種大大小小的聚會，更令人激動的是，長輩們總會笑意濃濃地摸著你的頭，掏出一個個大大的紅包，里面那壓歲錢讓孩子們浮想聯翩，雀躍不已。
如今家里“小財主”“小財女”們的壓歲紅包早已不是買烤紅薯的概念，面對這樣一筆不菲的收入，在新學期來臨的時候，應該如何打理成了家長不得不考慮的問題。其實，正確引導和幫助孩子管好壓歲錢，是培養孩子理財技能的良好渠道，也是教育他們樹立正確財富觀的絕好機會。
理財專家建議，在處理壓歲錢的時候，家長可以單獨設立一個賬戶，用孩子的名字將這筆錢存入銀行，支配權交給孩子，家長行使監督權。這樣，讓孩子從小意識到理財是自己生活中的一個組成部分。
家長可以借機教孩子一些理財小常識，比如，定期儲蓄比活期儲蓄利率高，活期儲蓄比定期儲蓄取款方便等等；如果過去存儲的壓歲錢正好到期，這時可以教孩子明白利率、本息等概念，讓孩子知道，如果連續存儲，壓歲錢的本息會像滾雪球一樣越滾越大。建立自己的理財賬戶，能幫助孩子樹立理財責任感，形成積累財富的良好習慣，從而有益于孩子成年后的家庭理財。
孩子們對于金錢還沒有完全的掌控能力，家長要給他們一定的理財自由，更不要一味責怪孩子，“怎么用了這么多錢？”如果換一種說法“怎么這么沒有計劃地花錢？”就好多了。家長可以給孩子設一個小賬本，把壓歲錢的數目寫在上面，錢由家長代管。孩子需要零花錢時，就從這個賬本上支取。賬本讓孩子自己管理，把每一筆支出費用記清楚，比如學費、書費、購買文具費等等，這樣孩子既能養成會管理錢的好習慣，同時也培養了孩子的自立意識。
孩子們還可以利用壓歲錢為貧困落后地區的小朋友奉獻愛心，幫助失學少年兒童上學，開展一幫一活動等，培養孩子助人為樂的精神。給長輩或孤寡老人贈送小禮物，在長輩或孤寡老人生日或者有意義的節日，送點經濟而有意義的小禮物，培養孩子敬老及扶貧濟困的美德。家長可以引導孩子用壓歲錢購買一些耐用的大額消費品，比如電腦、樂器、運動器材，當孩子在使用這些物品時，會有相當的成就感。也可以幫助家里解決一些經濟困難或購買急需物，增強孩子的家庭觀念，增進親人間的關愛情感。作為常規的理財方法，收藏也是其中之一，這樣不僅可以培養孩子對收藏藝術的興趣，還可以陶冶情操，等以后這些收藏變現時，收益可能會高于普通的投資。 記者 鄒博寧

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