青州市堅持以山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”平臺為引領(lǐng)，深入實施“七大培訓(xùn)工程”，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
　　一是校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)堅持“校校有規(guī)劃、人人有發(fā)展”，組織教師制定年度發(fā)展計劃，面向全體教師，采取校本教研、備課評課、師徒結(jié)對、專題講座、案例分析、教學(xué)比賽、課題研究、教學(xué)論壇、學(xué)術(shù)交流等形式，請進來走出去開展多種形式的培訓(xùn)，推動教師專業(yè)成長常態(tài)化、制度化。
　　二是區(qū)域訂單式培訓(xùn)。將各市直學(xué)校、中心校作為一個培訓(xùn)區(qū)域，針對區(qū)域內(nèi)校長、教師普遍需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，進行更接地氣的有針對性的培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化。
　　三是名校掛職培訓(xùn)。以中小學(xué)校長、后備人才和教師職業(yè)素養(yǎng)提升為核心，組織到名校學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，通過跟崗學(xué)習(xí)、掛職鍛煉，提供近距離到名校系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機會，拓寬中小學(xué)校長、后備人才和教師的工作思路，全面提升辦學(xué)水平。
　　四是薄弱學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)。分學(xué)段、學(xué)科開展薄弱學(xué)科教材解讀、教學(xué)流程及方法、高效課堂教學(xué)展示、教學(xué)能力提升等通識培訓(xùn)，使薄弱學(xué)科教師對課標(biāo)理解更深入、課堂目標(biāo)更準(zhǔn)確、教學(xué)方式更規(guī)范、觀課評課方式更科學(xué)、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)更優(yōu)化、教育教學(xué)能力更高超。
　　五是青年骨干教師培訓(xùn)。采取靈活多樣的形式，大力加強青年教師骨干培訓(xùn)，推動骨干教師快速成長。穩(wěn)步實施優(yōu)培工程，提升新教師教育教學(xué)理論水平，夯實教學(xué)基本功，提升課堂教學(xué)實踐水平。 深入實施“青藍工程”，師徒結(jié)對幫扶指導(dǎo)，通過共同備課、互相聽課、引導(dǎo)探究等舉措，大力提高新教師的教學(xué)水平和管理能力。
　　六是名師提升培訓(xùn)。加強對市域內(nèi)名師的跟蹤培養(yǎng)，積極組織參加上級的各種培訓(xùn)，推介一批名師。同時，通過“名師帶徒”、“青年教師賽課”、“外出參賽”等有效的培訓(xùn)方式，，提升中青年教師在把握理解教材、教學(xué)設(shè)計、教育技術(shù)運用、微型課等方面的課堂教學(xué)基本技能。
　　七是新教師入職培訓(xùn)。科學(xué)規(guī)劃新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容，從理念+定位、教書+育人、課堂+提升、風(fēng)險+安全、引領(lǐng)+跟蹤五大板塊，加強新教師職業(yè)道德教育，注重培養(yǎng)新教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭通過培訓(xùn)讓新教師基本勝任教育教學(xué)和班主任工作，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期，盡快成長為勝任型教師。

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