九江新聞網訊（李新）近日，為使學生親近數學，培養學生收集數學信息、綜合運用數學知識進行再創造能力，潯東小學四年級舉辦了一次數學手抄報比賽。
制作手抄報要求學生具備多方面的知識和技能，例如欄目設計、資料收集、編輯排版、審核校對等，對開發學生的創造性思維，培養學生綜合素質，拓寬學生的知識面，具有重要的現實意義，這也可以說是數學課堂的一個課后延伸。
此次手抄報內容豐富多彩，有趣味數學、幾何迷宮、數學謎語、數學廣角、小日記、腦筋急轉彎、名人名言等，版面設計科學得體，有莊重型的、活潑型的、還有清新淡雅型的，看著一份份圖文并茂的精彩手抄報，大家都說這是一次全面提高廣大小學生動手動腦能力的比賽。
本次活動培養了學生的動手操作能力，使每個學生都有一定的成就感，同時還增強了學生愛好數學的意識，開闊其數學視野，進一步激發學生學習數學的積極性，讓孩子們真正參與到數學研究中去。

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