炎炎夏日，織牢防溺水安全網
游泳是很多人喜愛的夏日消暑娛樂活動之一，但夏天也是溺水事故的高發季，據資料顯示，全球每年37.2萬人（每小時40人）死于溺斃，溺亡已成為兒童和年輕人死亡的十大殺手之一。
那么，該怎樣有效預防溺水事故的發生？我市中小學校開展了形式多樣的防溺水安全教育，進一步增強中小學生安全意識，提高安全防范能力，避免溺水事故的發生。水上救生教練和應急救護培訓講師還建議，家長在教孩子懂得遠離危險水域的同時，也應教孩子學會如何正確施救。
學校這樣做
□全媒體記者 林銳磊
齊抓共管形成教育合力
記者從市教育局了解到，今年初至今，該局已多次下發有關防溺水安全教育的文件，并召開預防學生溺水專項整治工作會議，組織開展督查工作。各地教育部門在聚焦難題破解上下功夫，建設好安全工作隊伍，指導各校迅速開展防溺水安全教育，運用好群防群治聯防聯治聯動機制，抓好校園周邊環境整治工作，推進教育治理體系和治理能力現代化，進一步深化校園安全管理，為師生創建平安有序教書育人環境。
為增強教育合力，在各級教育部門的重視和推動下，各中小學校通過致家長一封信、校訊通等渠道，進一步密切家校聯系，提醒家長增強安全監護意識，加強周末、節假日對孩子的管理，與學校一道為孩子的健康成長護航。部分學校還通過家校微信群、“小手拉大手”等方式，動員廣大家長參與到防溺水專項行動中來，努力形成全社會齊抓共管的強大合力。
多措并舉強化安全意識
近期，榕城區實驗學校開展了防溺水系列教育活動：國旗下講話明確教育目標，提高師生對防溺水安全教育的重視，營造預防溺水的校園氛圍；各班開展防溺水教育主題班會，或通過故事的形式讓學生明白游泳要注意的安全事項，或通過案例組織學生進行討論，或發出倡議號召學生不到山塘水庫等危險地方游泳、不到溪邊玩耍；通過班級微信群、校園廣播、led屏等多種渠道向學生家長宣傳防溺水安全知識，提醒家長重視對孩子的防溺水教育，進一步強化學生和家長的防溺水安全意識，織牢織細防溺水安全網，讓安全教育警鐘長鳴。
普寧里湖鎮初級中學也開展專題教育，該校多措并舉，將防溺水安全教育工作落到實處。該校各班級除了召開“珍愛生命、防止溺水”主題教育班會外，還組織學生背誦防水安全三字經、觀看防溺水安全教育影片、召開話題討論會，向學生介紹游泳安全知識，教學生掌握一些簡單的自救辦法，組織學生講述學校、家庭周邊存在的易發生溺水的危險地帶、水域，引導學生思考并提出避免溺水事件發生的建議。形式多樣的教育，讓學生明白防溺水的重要性，真正感悟到了生命的寶貴，培養學生安全意識，提高學生自救、自護能力。
小學六年級班主任王怡敏說：“防溺水安全教育一直是安全教育的重點。近期，我們通過觀看防溺水安全教育動畫片、組織學生誦讀‘防溺水安全三字經’等方式，講解預防溺水措施，讓學生從看得見、摸得著的事實中體驗溺水事件的嚴峻形勢，讓學生更有效地掌握防溺水知識和溺水后的自救辦法，鍛煉學生們遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。”
八年級學生謝奕桐說：“通過學校和老師的教育，我和同學們深刻認識到溺水事件的可怕。如果存在貪玩、僥幸心理，私自到水庫、湖泊游泳，就有可能會發生意外。因此，我們一定要牢固樹立安全意識，才能遠離危險。”
學校開展形式多樣的安全教育活動，培養學生的安全意識。林銳磊 攝
孩子看過來
□全媒體記者 李靜玲
預防溺水，記住“六個不準”
“兒童到水邊玩耍是發生事故的主要原因，除此之外，下水摸魚、撿落入水中的物品、孩子擅自下河玩水、三五成群結伴游泳也容易導致溺亡事故的發生。”省紅十字水上救生教練黃旭盛告訴記者，“預防溺水，首先要反復強調‘六個不準’：不準私自下水游泳，不準擅自與他人結伴游泳，不準在無家長或教師帶領的情況下游泳，不準到無安全設施、無救援人員的水域游泳，不準到不熟悉的水域游泳，不準熟悉水性的學生擅自下水施救。”
有些人毫無顧忌，直接往池里一跳就開始游泳了。“游泳前一定要了解和遵守一些注意事項，先做伸展運動暖身，并沐浴做好個人衛生后才能下水。”黃旭盛表示，“飯前飯后酒后、劇烈運動后不宜游泳，生病、精神或情緒欠佳時不可下水，在水里不宜停留太久，以免過度疲勞，在水中不過分自信或逞強好勝。”
“還有一個誤區，大部分人游泳用的都是充氣式游泳圈，認為萬無一失的安全。”黃旭盛解釋說，充氣式游泳圈多在游泳池和淺水區使用，用于輔助學習游泳，如果到江邊或海邊游泳，一旦在水中遇到亂石或尖銳物品，充氣式游泳圈很容易漏氣，存在較大的安全隱患，稍不注意就可能釀成溺水事故。所以，在選購游泳圈時，最好選擇泡沫式游泳圈。
遇意外沉著冷靜，智慧救援
據分析，一次溺水事件造成多人溺亡的案例中幾乎都有一個共同的原因——救援方法不同，如盲目下水救人、手拉手人鏈救援等。
“會游泳不等于會救人，不會游泳也可以救人。一旦發現有人溺水了，我們要沉著冷靜，按照一定的方法進行施救，同時發出呼救信號。”受過多種專業培訓的楊秋紅是市紅十字會應急救護培訓講師，她說，尋找救生圈、木板等漂浮物拋向溺水者，避免他沉入水中，在岸上尋找長竹竿、樹枝或把衣服、毛巾打成繩結，趴在地上遞給落水者，讓落水者抓住之后拉上岸。上岸后，如果他嘴和鼻子里有水草、泥沙等，要將其頭歪向一側，清除污物，使落水者能呼吸；如果發現落水者沒有呼吸、心跳，應立即進行心肺復蘇搶救，邊搶救邊等救護車到來。
“同伴落水，自己不跳下去救，就不夠朋友！”“救不上來同伴是自己的錯，自己害怕而隱瞞事情。”楊秋紅強調，這樣的行為都不可取，及時找大人來幫忙才是真正在幫助同伴，是救援成功率最高的方式，若自己無力救上同伴，千萬不要有心理壓力，更不能因害怕而隱瞞事實，導致沒有讓大人知道或及時報警，耽誤寶貴的救援時間。此外，各位家長不僅要監管好孩子，也一定要提高安全意識，教育孩子遠離水庫、池塘等危險水域，教會他們智救，避免事故的發生。
（編輯：林勇珊）
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近期，榕城區實驗學校開展了防溺水系列教育活動：國旗下講話明確教育目標，提高師生對防溺水安全教育的重視，營造預防溺水的校園氛圍；各班開展防溺水教育主題班會，或通過故事的形式讓學生明白游泳要注意的安全事項，或通過案例組織學生進行討論，或發出倡議號召學生不到山塘水庫等危險地方游泳、不到溪邊玩耍；通過班級微信群、校園廣播、led屏等多種渠道向學生家長宣傳防溺水安全知識，提醒家長重視對孩子的防溺水教育，進一步強化學生和家長的防溺水安全意識，織牢織細防溺水安全網，讓安全教育警鐘長鳴。
普寧里湖鎮初級中學也開展專題教育，該校多措并舉，將防溺水安全教育工作落到實處。該校各班級除了召開“珍愛生命、防止溺水”主題教育班會外，還組織學生背誦防水安全三字經、觀看防溺水安全教育影片、召開話題討論會，向學生介紹游泳安全知識，教學生掌握一些簡單的自救辦法，組織學生講述學校、家庭周邊存在的易發生溺水的危險地帶、水域，引導學生思考并提出避免溺水事件發生的建議。形式多樣的教育，讓學生明白防溺水的重要性，真正感悟到了生命的寶貴，培養學生安全意識，提高學生自救、自護能力。
小學六年級班主任王怡敏說：“防溺水安全教育一直是安全教育的重點。近期，我們通過觀看防溺水安全教育動畫片、組織學生誦讀‘防溺水安全三字經’等方式，講解預防溺水措施，讓學生從看得見、摸得著的事實中體驗溺水事件的嚴峻形勢，讓學生更有效地掌握防溺水知識和溺水后的自救辦法，鍛煉學生們遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。”
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