通訊員介康報(bào)道 有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不明白其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不明白其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不明白其中的純粹。開封七中優(yōu)秀黨員支教教師王光華老師正是在做著這種簡(jiǎn)單而又偉大的工作。
背起行囊到蘭考縣儀封鄉(xiāng)老君營學(xué)校進(jìn)行支教已經(jīng)一年，王老師深刻地理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于這里是農(nóng)村小學(xué)，地理位置比較偏僻，所以無論在信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與市里的一些學(xué)校相比有很大差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，十分辛苦，雖然比較累，但對(duì)待工作王老師還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。
王老師在這里教的是小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)，每周二十節(jié)課。原來王老師教的是中學(xué)歷史，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容和原來大相徑庭。對(duì)于數(shù)學(xué)課，王老師采用的是先聽課后上課的方法，并虛心聽取意見。在這里，沒有音樂美術(shù)課，學(xué)生的童年是不完美的。為此，王老師先在電腦上學(xué)唱歌，然后下載到優(yōu)盤里，把優(yōu)盤插到老師用的擴(kuò)音器上，放給學(xué)生聽，讓他們一遍一遍的學(xué)。一年下來，學(xué)生們學(xué)會(huì)了《讓我們蕩起雙槳》《采蘑菇的小姑娘》等十五首兒童歌曲。每天打過預(yù)備鈴后，班級(jí)總能飄出嘹亮的歌聲。美術(shù)課，王老師也是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。一個(gè)小鴨子課下王老師畫了三十多遍，才敢上課教學(xué)生畫。美術(shù)課上，王老師還教孩子們剪紙、折紙、剪窗花，有著無窮想象力的孩子常常會(huì)舉一反三。
課間時(shí)，孩子們常常把王老師圍得水泄不通，看著他們稚嫩的臉龐、天真的笑容、求知的目光，王老師深深地體會(huì)到做一位人民教師的偉大與榮光。
【又訊】 開封七中王光華老師圓滿完成支教工作
通訊員牛牮峰報(bào)道 7月4日的大雨澆的路上行人步履匆匆，開封七中王光華老師也在這一天圓滿完成支教任務(wù)，“匆匆”離開了朝夕相處一年的老君營學(xué)校。
開封七中校長李華偉早上還在為分別的場(chǎng)合打著講話草稿，老君營的師生也在盤算著如何與王老師道別，誰都想不到，下午的一場(chǎng)大雨讓這一切化為泡影。王光華老師卻如釋重負(fù)，他欣喜地說因?yàn)榇笥辏瑢W(xué)生們都沒來學(xué)校，老師們也只留了幾個(gè)值班，他在心里預(yù)演了很多天的分別場(chǎng)景終于不會(huì)呈現(xiàn)，他害怕孩子們的淚水，害怕老君營同事們的不住叮囑……他害怕一一去道一聲再見，害怕自己哭的稀里嘩啦、不像樣子……幾位老師幫王老師把行李放入車廂，握手、道一聲珍重，李校長和王老師緩緩坐入車中，全程大家都在微笑，這樣的分別讓王老師暗自慶幸。車子開出村頭，王老師不住往后張望，一邊擦著眼角一邊自言自語:“忘了打著傘了，淋得滿臉都濕了”……分別比預(yù)想中的輕松，卻又更沉重。
圓滿完成支教任務(wù)，表面榮光閃耀，其背后每個(gè)辛勞艱苦的日日夜夜，卻也不是每個(gè)人都能靠一時(shí)激情堅(jiān)持下來的。正是有無數(shù)個(gè)像王光華老師這樣安貧樂道、摯愛教育的教育工作者，人民的教育事業(yè)才能不斷提升。大雨滂沱，一路無話，就讓一名教師眼角的“雨水”盡情釋放吧……

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