衡水五中高中部　　高二（２） 班　　安子璇
揚帆起航，從那一刻起，我走進了五中！
回眸處，記憶的光芒沖破青春的迷霧。
十六歲，是一首最曼妙的青春史詩。那綴滿十六歲的星光，熠熠生輝，閃爍在每一處青春足跡里、每一個年輕的感動中。十六歲，凝聚了無限幻想的歲月。幻想著“，輕輕的我走了，正如我輕輕的來“”我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。在高一這一年，我有初次離家時的不舍，有與同學打鬧時的歡樂，更多的是來自老師的培養與關愛。
我是一名插班生，轉來之前，以為電視劇里插班生備受排斥的情節會在我身上重演。轉來之后，我才發現這樣的顧慮是多余的。進入五中，進入高一（2）班，我不僅沒有受到同學們的排斥，還和新同學相處得特別融洽。剛轉來，我沒有教輔書。宋老師就主動把他的書借給我用，并且仔細耐心地給我講解落下的知識。宋老師的這一舉動，猶如冬日里的一抹陽光，溫暖著我。在我上的第二節數學課上，宋老師就讓我上臺為大家講解題目。在高一元旦聯歡會上，宋老師為了讓我更好地融入這個大家庭，讓我上臺為大家唱歌。這一幕幕都深深地刻在我的腦海里，成為永恒的美好回憶。
時間如流水般逝去，紅了櫻桃，綠了芭蕉。這一刻，我早已經成為了一名高二的學生。在高二（2）班這個大家庭中，六十六個兄弟姐妹一起拼搏，一起奮斗。每一次痛苦難挨，都是我們成長階梯上讓人氣喘吁吁的一個臺階。孤獨，是我們在夢想舞臺華麗轉身前的必經之路。我們團結，我們努力，我們互相幫助，我們一起學習！
我相信，經歷風雨，必見彩虹；起點拼搏無悔，終點自有掌聲如潮。
我很欣賞屬于我們自己的教學模式，就像給我們量身定制的一樣，導思議展評檢練，高效課堂出新篇。五中有一套自己獨特的教學方法，并非像其他高中一樣，一味地搞題海戰術。許多高中在搞“填鴨式”教育，而五中則是遵循“以人為本、尊重生命、快樂參與、個性發展”的原則。在課堂上，老師和學生彼此尊重，氣氛十分和諧，有同學們互相討論的時間，有同學們上臺展示自我的時間。課下，我們有趣味拔河比賽，有一年一度的運動會，有刻苦的學習，也有適當的放松。
在五中，有一種校風叫做“求實創新、團結奉獻”，有一種教風叫做“因材施教、教學相長”。五中，優秀的五中，獨特的五中，書寫奇跡的五中。待蒲公英開滿山坡，待所有的努力匯集成一片汪洋，待機會來臨，所有的平凡都會迸發出光彩。我們一起努力，定能書寫出人生的輝煌。
五中，于我和每一個五中學子，都有深入靈魂的熱愛！我們，于五中，更是如此！

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