湟中組建3個縣域內(nèi)教育集團(tuán)
近年來，湟中縣堅持優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)、因地制宜、彰顯特色、試點先行的原則，按照“名校+弱校”“城校+農(nóng)校”辦學(xué)模式，加強與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的對接，強化集團(tuán)化辦學(xué)工作措施，成功組建了3個縣域內(nèi)教育集團(tuán)，有力提高了優(yōu)質(zhì)教育資源的使用率和受益面。
強化組織領(lǐng)導(dǎo)，凝聚辦學(xué)合力。明晰權(quán)責(zé)，履行義務(wù)教育屬地化管理主體責(zé)任，落實教育工作聯(lián)席會議制度，及時研究分析、協(xié)調(diào)解決教育集團(tuán)化辦學(xué)改革實踐中出現(xiàn)的相關(guān)問題。制定出臺《湟中縣推進(jìn)教育集團(tuán)化辦學(xué)試點工作實施方案(試行)》，建立湟中縣教育集團(tuán)化辦學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了辦學(xué)目標(biāo)和工作職責(zé)。通過資源重組、管理重構(gòu)、捆綁發(fā)展、資源共享的方式，先后推動集團(tuán)內(nèi)各類活動的有效開展，為集團(tuán)化辦學(xué)工作提供了有力支撐。
強化師資交流，提升專業(yè)素養(yǎng)。出臺《湟中縣中小學(xué)校校長教師交流輪崗工作實施細(xì)則》，積極探索教育集團(tuán)內(nèi)校長和教師交流模式，合理配置教師資源，按照“學(xué)科對應(yīng)、余缺互補”的原則，建立健全教學(xué)指導(dǎo)、交流任教、掛職培訓(xùn)等工作機制，通過集團(tuán)內(nèi)教師走教支教、一對一、一對多業(yè)務(wù)幫扶，實現(xiàn)了骨干教師、新教師、薄弱教師短期雙提升。同時，引進(jìn)西寧市一中、西寧市北大街小學(xué)等教育集團(tuán)總校的優(yōu)秀教師擔(dān)任相應(yīng)集團(tuán)學(xué)校辦公室主任和副校長，以城市學(xué)校先進(jìn)管理經(jīng)驗帶動了農(nóng)村學(xué)校管理水平。
共享教學(xué)教研，助推辦學(xué)品位。健全“國培、省培、市培、縣培、集團(tuán)培”五級聯(lián)動培訓(xùn)機制，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度，提升教師專業(yè)化水平。通過集團(tuán)化辦學(xué)與教研聯(lián)盟的有機結(jié)合，經(jīng)常性、多樣化開展教學(xué)研討活動，實現(xiàn)了集團(tuán)內(nèi)教師研討“零距離”互動交流。充分發(fā)揮集團(tuán)黨建聯(lián)盟作用，通過建立“把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干教師”的“雙培”制度，廣大黨員骨干教師成為推動集團(tuán)化辦學(xué)教研共享、深化改革的中堅力量。
堅持政策傾斜，提升均衡水平。堅持優(yōu)先審批教育集團(tuán)建設(shè)項目，優(yōu)先為教育集團(tuán)購置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，優(yōu)先承接各類教育發(fā)展改革試點項目，對集團(tuán)化辦學(xué)緊缺師資進(jìn)行優(yōu)先配置，2017年向大才中心學(xué)校分配新教師16名，極大地緩解了教育集團(tuán)內(nèi)教師短缺及專業(yè)不對口的矛盾。設(shè)立集團(tuán)化辦學(xué)專項經(jīng)費，2017年，撥付教育集團(tuán)專項資金58萬元，有力提升了教育集團(tuán)化辦學(xué)的運行效益。（西寧晚報）
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