（原標題）　行走在教育界的學生“代言人”
——記崇左市第四屆人大代表馮建華
□ 記者 方秋麗 李麗萍
短短三年多時間，就誕生兩名市級文理科狀元，這在6年前的天等縣高級中學（以下簡稱“天高”）是完全不敢想象的事，但這樣的“奇跡”，卻在真實發生。“以前是我們去‘請’學生，現在是學生來找我們?！背缱笫械谒膶萌舜蟠怼⑻斓瓤h高級中學校長馮建華高興地對記者說道。
臨危受命 勇敢挑起重擔
作為人大代表，馮建華廉潔自律，為民辦實事，時刻以人大代表的責任心來要求自己，走出了一條“勇于承擔、不辱使命”的辦學之路。
“執拗”是別人對馮建華的評價，而他的確如此，踏上教育之路就沒想過回頭。
2011年，天高高考成績嚴重滑坡，高考一本上線僅有2人，很多學生紛紛“逃離”這所學校。當年，馮建華臨危受命，任職天高校長，勇敢挑起學校辦學重擔。
為了全面改變天高的教育現狀，馮建華來到教師職工、學生的身邊了解情況，組織學校領導認真分析現狀，制定出一套全新的管理辦法。經過馮建華和多位學校分管領導的努力，學校的規章制度、教學方法等多方面得到改善。
創新模式 燃起發展希望
馮建華任校長之初，學校的硬件設施不完善、學校教師外流嚴重、優秀生源嚴重流失成為急需解決的難題。
為此，馮建華多方奔走籌集資金。6年多來，在他的帶領下，該校爭取到政府扶持資金5191.4萬元，用于修建教學樓、藝術樓、學生公寓以及運動場等。
如今，天高從原先只有幾棟教學樓、學生公寓，發展成為功能齊全學校，并于2006年榮獲“自治區綠色學?！狈Q號，2008年被自治區教育廳授予“衛生優秀學?！狈Q號。
馮建華凝聚教師隊伍，用誠心換來人心。以集體備課、賽課、磨課等打造校內教研平臺，并且加大對教師培訓的力度，加速教師成長，扭轉了學校教師外流嚴重、教師工作積極性不高、教師教育教學理論落后的局面。面對優秀生源流失嚴重、日常的教育教學困難重重的情況，馮建華銳意改革，狠抓教學，積極探索適合學生的教學方式并主動把老師“推”出去學習，讓更多的年輕老師得到更專業的培訓。如今，學校各學科形成了具有學科特點又有實效性的課堂模式，教育教學質量穩步提升。
牢記使命 做好孩子的“代言人”
作為教育戰線的人大代表，馮建華始終把履職的目光投向他熟悉的教育系統和關愛的學生。為了準確掌握第一手資料，反映社情民意，馮建華時常深入農村、社區、學校，傾聽群眾訴求，希望把群眾的呼聲轉化為切實有用的代表建議，幫助群眾排憂解難。
馮建華時常利用周末休息的時間，深入到學生的家中了解學生的家庭情況，并搜集家長的建議和意見。經過多方收集材料、整合，馮建華在人代會上提出了天等高中的相關建議。
“教育好一個孩子就是解放一個家庭。現在我是教育戰線上的人大代表，理應成為孩子的代言人。”作為人大代表、校長，學生成了馮建華心中最大的牽掛。
馮建華在擔任天高校長期間，學校先后獲得各級各類榮譽。近幾年來，學校高考成績穩步提升，2014年，農昌榮奪得崇左市文科狀元并被北京大學錄取；2016年，張學鋒考取崇左市理科狀元并被上海交通大學錄?。贿€有部分學子考入北京外國語大學、中山大學、四川大學、廣西大學等區內外名校。

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