在可容納840人的演藝廳，同學們陸續聆聽了清華大學李佩鈺教授、青州國畫院劉玉坤院長等專家講座；在層高9米的手球賽事標準場地，山東大學（威海）體育部張穎教授，正在指導孩子訓練；在促進學科融合的steam中心，學生們正在哈爾濱工業大學（威海）的大學生志愿者指導下，進行機器人編程、3d打印、組裝航模……很難想象這樣一座充滿現代氣息的校園，竟然是高區的一所農村學校。
教育涉及到千家萬戶，涉及到每個家庭未來，是“民之所望，施政所向”，高區黨工委、管委高度重視教育發展，近幾年始終將教育定為改善民生、服務發展的“一號工程”，竭力推動農村學校發展，讓農村成為教育高地。
“一號工程”發力 學校從“均衡發展”到“優質發展”
“從2015年開始，我們將教育列入民生‘一號工程’，發展規劃優先安排、財政資金優先保障、公共資源優先滿足。投入8億元，‘十三五’期間中小學建設任務一次完成，教學條件大為改善，城鄉、校際間的資源無差異化配置，讓教育公平的陽光普照每一個孩子。”高區黨工委書記、管委會主任劉偉說。
作為教育發展鏈條上的重要一環，高區投資1.5億元興建的威海恒山實驗學校堪稱業內范本。學校園區內有教學樓2棟，實驗樓、圖書綜合樓、藝術樓、體育館各1棟，所有建筑均按高標準建設。學校設有體魄區域、精神區域和智慧區域三大板塊，有科技、歷史、體育、藝術四個主題長廊，6個實驗室，9個工作坊，18個功能室以及60多個主題閱讀角。學校的信息化建設成果尤為突出，通過加強校企合作，設立校企研發中心，研發人員常駐校內，恒山實驗學校在全國率先打造智慧教育、智慧管理、智能安防“三位一體”的智慧校園，創建了全省首個“互聯網+教學”試驗區，高區的農村學校建設成為全市乃至全省新建學校標桿。
“引智工程”發力 專家從“請進來”到“主動來”
高起點定位、高標準設計、高質量建設的恒山實驗學校，引來社會各界的關注。國家體育總局手球部部長楊超先后兩次來校調研，對體育館的高標準建設給予了高度評價；全國特級教師、清華附小校長李蔭蓮多次指導，探討共同構建“圖書館式”學校。
更多的人走進恒山，了解恒山，共同籌劃，共建共享。學校藝術樓被確定為全省青少年文化藝術交流基地、市青年美協創作基地，每年百余名藝術家根據學校需要，駐校指導；學校手球項目得到了省體育基地的大力支持和國家體育總局手球中心的認可，被確定為“全國青少年手球運動推廣學校”，中國國家青年女子手球隊到校進行訓練和表演比賽，對學生進行一對一的技術指導……專家引領指導，讓學生切實得到實惠，綜合素質得以全面提升，在區、市乃至省級以上比賽中屢獲佳績。
“強師工程”發力 學生從“走出去”到“要回來”
師資均衡是教育均衡的核心，為此，高區持續推進“強師強教”工程，在全市率先進行教師招聘面試前置改革，打破以往統招統考的模式，確保招聘的教師高分又高能，使新教師迅速成為學校骨干力量。
此外，從2016年開始，高區設立教師培訓專項資金，上不封頂，組織近500名校長、教師赴北師大、華師大參加高級研修，全面提升教師綜合素質。為打造一支優秀的農村教師隊伍，更是建立中小學教師城鄉交流支教制度，通過城鄉教師雙向交流，全面提升城鄉學校教學水平，“山東省特級教師”“山東省優秀教師”“威海市十大杰出青年”等優秀骨干教師紛紛到農村學校支教交流，“威海市名師工作室”落戶恒山實驗學校，優秀師資帶動學校實現快速發展，高區的農村教育得到了社會的廣泛認可。
“過去，我們學校因為家長擔心教育質量，周邊企業、村居家長把孩子向外邊送，造成生源大量流失，但新校成立以來，不僅周邊企業、村居紛紛將孩子送到學校，甚至已經在城區學校入學的孩子，也主動要求回到初村入學，出現了回流的現象。”恒山實驗學校辦公室主任單立超一語道出了高區大力發展農村教育的驕人成果。
據了解，目前恒山實驗學校駐地企業職工子女占比73.8%，威高集團、克萊特等駐區企業紛紛在校設立助學金，支持學校發展。在社會各界的共同努力下，農村正逐步成為高區教育發展的新高地。

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