4月17日上午第三節課，九江市長虹小學潘帆老師在五（3）班開展了本學期的首席教師活動執教—《確定位置二》。
在平面圖中確定位置這一知識點對小學生而言是比較難以掌握的，因為需要綜合運用比例尺、方向和量角等知識來精確地確定位置，特別是要讓學生感受到距離、方向、角度對確定位置的必要性和準確性有一定的難度。
潘帆老師在教學中，圍繞“如何在平面圖中確定大本營在大鳴山的什么位置”這一問題，讓學生自主探究，合作交流中明確要找到觀測點——確定方向——確定距離的方法來精確的確定平面圖中兩個點的相對位置。
隨后的教學步步深入，分別給出方向、角度、距離三個條件，結合數形結合的方法幫助學生理解用方向和距離確定位置實際上就是由一個面到一條線最后到一點的不斷精準確定位置的方法。
最后通過對比數對和用方向、距離這兩種確定位置的方法異同，幫助學生溝通知識點之間的聯系，從而在本質上認識到這兩種方法都是需要用兩個量來確定位置的。
整個教學過程看似簡約，在老師的引導下處處彰顯著學生的學習用表層不斷深入的學習過程，讓學生的學習在課堂上真正的發生。

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