煙臺：從制度上改革體育科目初、高中學考評價機制
初高中體育學考評價機制將改革
校內外一體化體育與健康課程體系進校園
煙臺新聞網10月24日訊（ymg記者 徐峰） 日前，市教育局發布關于印發《煙臺市學校體育三年行動計劃（2018—2020年）》的通知，將用三年時間為煙臺校園體育改新貌，從制度上改革體育科目的初、高中學考評價機制，從課程上引入校內外一體化體育與健康課程體系，從體育時間安排上全部學校落實每天一小時校園體育活動。
年底前——
全部學校落實“每天一小時”體育活動
“三令五申”的體育課時有了硬杠杠，時間限定到今年年底，要求全市各級各類學校全部按照國家課程標準開齊開足體育課程，全部落實學生每天一小時校園體育活動，各學校要將當天沒有體育課的班級，下午課后安排一小時校園體育活動，并列入教學計劃。
不僅如此，本著“通過體育活動增強學生體質”的觀點，要求學校要堅持大課間體育活動制度。每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動，落實“體能天天練”制度。并且，還要開展早操和冬季長跑等集體性學生體育活動。寄宿制學校要堅持早操制度。到今年年底，全市學生體質健康狀況要有明顯改善，體質健康水平位居全省前列。到2020年，全市中小學生《國家學生體質健康標準》合格率和優秀率要明顯提高，在全省位居前列。
到2020年——
一體化課程訓練學生熟練掌握1-2項運動技能
同時，新的課程體系“出臺”，通知中要求實施中小學銜接的校內外一體化體育與健康課程體系。也就是說，要根據學生體質差異、身心發育規律，實施小學、初中、高中相銜接的體育與健康課、大課間體育活動、課外體育活動、假期體育與健康教育一體化設計的體育與健康課程。學校要構建學生自主選擇的體育課程和課外活動項目“超市”，讓每個學生都能擁有自己喜歡的體育活動項目。到2020年，使每一個在校學生均能熟練掌握1—2項運動技能。
在教學內容上，將開展運動項目教學。在全市中小學率先推廣普及校園足球、校園籃球，大力推動排球、橄欖球等集體球類項目，積極推進田徑、器械體操等個人項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等青少年喜聞樂見的運動項目，進一步挖掘跳繩、踢毽子等地方民間體育資源，充實和豐富體育課程內容。到今年年底，使每一所學校均落實“一校一品”的特色體育項目；到2020年，形成“一校多品”的特色體育項目。
行改革——
體育科目初高中學考評價“出”新機制
值得一提的是，煙臺將通過改革體育中考和高中學業水平考試制度來“護航”此次“學校體育三年行動計劃”。通知中介紹，市教育局將根據《山東省初中體育科目學業水平考試指導意見》《山東省普通高中體育與健康科目學業水平考試實施辦法》，出臺全市體育科目初中和高中學業水平考試辦法，建立“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”的體育考試評價新機制，發揮考試的導向作用，促進學生加強體育鍛煉，提高體質健康水平。
從2018年起，將對推動學校體育工作深入開展、促進學生體質健康水平提升、優秀體育后備人才培養輸送做出突出貢獻的單位和個人，每三年進行一次通報表揚。對學生體質健康水平連續2年下降的縣市區，在對縣級政府履行教育職責評價工作中按降低一個檔次處理。對不能貫徹落實國家學校體育法律法規政策、不能開齊學校體育課程、學生體質健康水平連續下降的學校校長及有關責任人員，市縣教育部門要進行問責。同時，縣級教育部門每年要組織面向轄區中小學的“體能+技能”的抽測，抽測結果要列入對學校教育教學工作的年度督導考核。
配師資———
2020年配齊配足中小學體育教師
一切的制度和課程內容離不開師資的支持，也正如通知中所提到的，將在三年內加大體育教師補充力度，到2020年全部配齊配足中小學體育教師。對那些體育教師短缺的縣市區在新任教師招聘中要優先招聘體育教師，可采取先面試后筆試的辦法，注重考察應聘人員的體育技能和教學水平。同時，采用面向社會公開招聘、政府購買服務等方式，聘用優秀教練員、運動員和有體育特長的志愿人員到學校擔任兼職體育教師和帶運動隊訓練。
此外，還要改善學校體育教學與訓練場地設施條件。到2020年，全部按標準配齊中小學體育場館設施，配好體育器材，為體育教師配備必要的教學裝備。計劃中要求各級體育部門應將體育場館和全民健身路徑等公共體育設施建在學校或學校周邊。
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不僅如此，本著“通過體育活動增強學生體質”的觀點，要求學校要堅持大課間體育活動制度。每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動，落實“體能天天練”制度。并且，還要開展早操和冬季長跑等集體性學生體育活動。寄宿制學校要堅持早操制度。到今年年底，全市學生體質健康狀況要有明顯改善，體質健康水平位居全省前列。到2020年，全市中小學生《國家學生體質健康標準》合格率和優秀率要明顯提高，在全省位居前列。
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在教學內容上，將開展運動項目教學。在全市中小學率先推廣普及校園足球、校園籃球，大力推動排球、橄欖球等集體球類項目，積極推進田徑、器械體操等個人項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等青少年喜聞樂見的運動項目，進一步挖掘跳繩、踢毽子等地方民間體育資源，充實和豐富體育課程內容。到今年年底，使每一所學校均落實“一校一品”的特色體育項目；到2020年，形成“一校多品”的特色體育項目。
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