圖為牟友良（右一）為畢業離校的學生送上寫有校長寄語的卷軸。 （資料圖片）
人物名片：牟友良，男，中共黨員。1992年8月參加工作，自2005年任黃巖高橋街道中心小學副校長起，歷任院橋中心小學副校長、永寧小學校長，2017年7月調任錦江小學校長。26年無怨無悔扎根于教育沃土，始終以勤勉的精神、先進的理念、嚴謹的作風、真誠的品質感染師生，具有豐富的校園管理工作經驗。
“來，點上朱砂，就意味著開啟了智慧之門，從此眼明心亮，好讀書、讀好書。”九月正是開學季，錦江小學也迎來了新一批的一年級學童。入學儀式上，校長牟友良帶領著其他老師，為孩子們“點痣啟智”，為今后的校園生活寄予無限美好期望。
牟友良是臺州市優秀教育工作者，一直扎根于基層教育。自2017年7月擔任黃巖區錦江小學黨總支部書記、校長以來， 他始終以務實進取的心態為錦小的發展身體力行，弘揚“德為錦·智為江”的錦江精神，提出“文化立校 書香育人”的辦學目標，突出“人性化”“精細化”管理，狠抓教學質量，力創校園文化特色。
不懈追求促發展
錦江小學創辦于1903年，孕育了一批又一批優秀人才。“百年錦江，既是黃巖教育的一個窗口學校，也是幾代教育人努力打造的金字招牌。”有感于肩上的責任與壓力，牟友良深知，校長具有科學的辦學理念，是辦好一所學校的關鍵所在。
在他看來，“做教育，做的是傳承與創新。”多年來，錦江小學一直緊抓教學質量這一生命線，做到面向全體、齊抓共管、德育為先、全員育人。秉承百年錦小的優良傳統，牟友良亦堅持做好一把手抓質量這項工作，同時有的放矢，以人本管理思想凝聚全校力量，激發教職員工的積極性。
“我們有一支非常優秀、勤懇踏實的教師隊伍。”牟友良說，這是學校教學質量得以持續提升的保障，作為校長，他也十分注重與教職工的交流溝通，及時了解他們的工作想法；成立青年教師讀書會，以培訓促提升，并舉行各種教學比武活動，積極組織教職工外出學習交流，提升自身素質。
重視教師的“教”，更重視學生的“學”。去年期末，牟友良為即將畢業的孩子們準備了特制的本子，在扉頁親筆寫上成長勵志的話語，與他們共勉。這種以精神激勵取代實物激勵的做法，取得了很好的成效。
學校還陸續出臺了小學生綜合素質評價、后進生轉化計劃等相關機制，有力地保證了學校教學質量的不斷提升，促進了學生綜合素質穩步提高。
提升品質強特色
錦江小學周邊有教善巷、學前巷、孔園，這一帶可以說是黃巖的“文脈”所在；但老城區狹小的格局，也極大限制了學校的發展。如何改變硬件上的落后，是牟友良到崗后一直思考努力的事。有老師告訴記者，“牟校長積極與上級部門對接，為學校爭取教學硬件的改善。”
足球、書法、圍棋、武術、花樣跳繩、臺州亂彈是錦小的六大特色優勢項目。作為校長，牟友良克服場地等制約因素，積極解決課程開發難題，保證課程開發效果，共開發16門課程供三年級學生試行走班選課，開發24項社團活動供各年級特長學生選課，有效地培養了學生的興趣特長。
在采訪中，他聊起了兩件印象深刻的事：一件是在去年舉行的黃巖區漢字大賽決賽中，錦江小學的選手因惜敗于對手而自責大哭；另一件是在區級的籃球比賽中，隊員們在第二節比分落后21分的情況下，咬牙猛追，直把比賽拖入加時賽。“當時我一邊幫孩子們按摩緊張的肌肉，一邊勸他們不要逞強上場，但他們身上不放棄的拼搏精神，讓我覺得非常自豪。”
學生們優秀品質的形成，源于錦江小學一系列主題教育活動的培養。每周一的全校“國旗下講話”，牟友良都會給獲得各級榮譽的孩子們頒獎；一年級入學儀式、三四年級成長禮、六年級畢業典禮，他為孩子們在校的每一個重要節點，奉上難忘的成長故事；為傳承好優秀傳統文化，具有濃厚國學氛圍的“大成教育”理念，已被寫入學校的未來規劃……
“打造人民滿意的教育”是牟友良的追求，他說，為了這個目標，要繼續在傳承中約取、在創新中薄發，探索好教育發展的路徑。

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