弘揚高尚師德 潛心立德樹人——西塞山區慶祝第34個教師節表彰大會
黃石新聞網（東楚晚報）
東楚晚報記者 劉莉玲/文 通訊員 胡小妹/攝
秋高氣爽，丹桂飄香。昨日上午，西塞山區舉行慶祝第34個教師節表彰大會。會議表彰了2018年西塞山區“師德先進個人”“優秀教育管理工作者”“優秀班主任”“教學能手”“教科研先進個人”“優秀交流教師”“民辦教育先進個人”“西塞山區名師工作室”“督學先進個人”等，營造了尊師重教的良好氛圍。西塞山區“四大家”領導、區屬各中小學校長、受表彰的教師以及轄區學校、幼兒園、民辦教育機構代表近300人參加了當天的活動。
促進教育均衡發展
過去的一年，西塞山區教育事業呈現出蓬勃發展的良好局面，教學條件日益改善，教育改革深入推進，隊伍建設不斷加強，教學質量穩步提升。在全國首創“三位一體”教育社會化督導，榮獲“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣（市、區）”；在全省第二家、全市第一家推行“區管校聘”教師人事制度改革，優化了教育資源配置，激發了教師隊伍活力，促進了教育均衡發展。
該區全面實施教育“三名”工程，開展“千人千課”教學大比武，錘煉了本領，鍛煉了隊伍，提高了質量，繼去年中考取得好成績后，今年又再度發力，全區上省示范高中人數繼續位居全市第二……這一系列成績，充分彰顯了西塞山區廣大教師和教育工作者不甘人后、奮勇爭先的昂揚志氣。
西塞山區為表彰區屬各校在2018年中考中取得的優異成績，對教育質量提升作出貢獻的學校進行獎金獎勵。
“教育承載著孩子的未來、家庭的希望。抓教育就是抓發展，抓教育就是抓民生。”西塞山區委書記朱宏偉寄語全區廣大教師和教育工作者，以培養社會主義事業建設者和接班人為己任，堅定立德樹人、教書育人的崇高職業理想；以學為人師、行為世范為標準，進一步加強師德師風修養，不斷提高教育教學能力；以得天下英才而育之為追求，堅持有教無類，促進教育公平，努力為每一個孩子創造人生出彩、夢想成真的機會。
教師登臺一展特長
會議表彰了2018年西塞山區“師德先進個人”“優秀教育管理工作者”“優秀班主任”“教學能手”“教科研先進個人”“優秀交流教師”“民辦教育先進個人”“西塞山區名師工作室”“督學先進個人”，通報了區教育局關于表彰中小學教職工讀書征文比賽先進個人，并為以上先進個人及第三屆“人人悅讀”活動征文比賽優勝者頒獎。
而受表彰的既有忠于職守、勇于開拓、治校有方的學校負責人，又有傾注愛心、潛心育人、教育教學成果顯著的普通教師，還有關心、支持教育工作，樂于奉獻的社區督學、家長督學。
沿湖路小學英語教師劉歡獲得“教學能手”榮譽稱號。她說：“每個教學能手的背后都有一個強大的團隊，通過老師們一次又一次的指導、點撥，讓自己盡快成長。”
當天的活動中，教師代表們還紛紛登臺一展特長：十七中黃夢婷老師帶來的獨唱《節日歡歌》、沿湖路小學教師們表演了詩朗誦《園丁情——獻給教師的歌》、星月幼兒園教師表演了健美操《舞動青春》、藍天民主街幼兒園教師表演舞蹈《盛世歡歌》。該表演充分展現了新時代教育工作者蓬勃向上、愛崗敬業的良好精神風貌。
張家湖小學 用青春譜寫教育贊歌
努力播撒愛的陽光雨露
自從選擇了教師這一職業，張家湖小學德育主任何玉霞就把青春、熱情和愛都獻給了她摯愛的教育事業。
一直以來，在“促養成春風化雨育新人”的育人理念指導下，何玉霞開始嘗試為孩子們搭建通往愛的橋梁——感謝。每學期開學初，她都會給學生布置一項作業：讓孩子們每周都在小本上至少積累一條值得自己對老師、同學、家長感謝的事情。在月末的班會課上，學生把小本子拿出來，在全班同學面前朗讀。
何玉霞在學習和生活上關心每位學生，讓學生每天都擁有溫暖的陽光。何玉霞勇于探索新的班級管理模式。通過制定班級章程、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班干作用，建立完全自主的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。
何玉霞始終堅守不拋棄，不放棄每一個孩子的宗旨,用博大的胸懷去播撒愛。通過一系列的創新管理，何玉霞所任班級的學生在紀律、學習、衛生等方面成績顯著，多次受到大家的一致贊賞。
注重培養學生的創新精神
在28年的教育教學生涯中，張家湖小學教務主任、數學教師韓建江潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。
為了提高自身的業務素質，韓建江經常查閱大量數學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材，以“導學——展交——訓練”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
韓建江在教學中一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，韓建江都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全區前列。
一份耕耘，一份收獲。無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，韓建江贏得了學生和家長的普遍贊譽，并多次受到上級部門的表彰。而他不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，努力為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
（東楚晚報記者 劉莉玲）
袁家畈小學 用心教學 用愛育人
袁家畈小學教師嚴桂珍擔任了32年班主任。她深深體會到：作為一名班主任，不僅工作要踏實認真，兢兢業業，還要用一顆真誠的心來對待學生，用滿滿的愛心呵護學生，真正走進學生的心靈。
良好班風可以塑造學生高尚的靈魂，把青春和汗水化作陽光雨露照耀滋潤每一棵“小苗”，使其都能夠健康快樂地成長。
2003年9月，嚴桂珍為了響應“下陸區教育局推進義務教育均衡發展、實行區內教師交流”的號召，主動申請到區屬白馬山學校交流，擔任該校102班的語文教學并兼任其班主任工作。
不到3天，嚴桂珍的嗓子就啞了。嚴桂珍覺得說得多不如做得多，必須從培養學生的良好習慣入手，讓他們在老師的引導下好好學習，快樂成長。
嚴桂珍每天早早地來到學校，第一件事就是帶著值日的學生把衛生區的衛生做好，然后再把教室的衛生做好，迎接其他同學的到來，讓他們都能在一個干凈舒服的環境下學習、生活。
課堂上，嚴桂珍的趣味性教學，盡量吸引孩子們的注意力，組織好學生的紀律，利用晨會課、班會課，學習學校的規章制度，提醒學生做好上課的準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課，認真做作業，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣……
連續幾周下來，嚴桂珍的班級獲得了紀律和衛生兩面流動紅旗，孩子們的臉上都樂開了花，榮譽的獲得，對孩子們起到了一個很好的激勵作用。
總結多年做班主任工作的體會，嚴桂珍認為：教師在教育學生時，要處處從他們的心理出發，從孩子的特征出發，了解孩子，慢慢引導孩子，把愛注到孩子的心坎上。
（東楚晚報記者 劉莉玲）
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連續幾周下來，嚴桂珍的班級獲得了紀律和衛生兩面流動紅旗，孩子們的臉上都樂開了花，榮譽的獲得，對孩子們起到了一個很好的激勵作用。
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