吉林省高考填報(bào)志愿專家支招：可采用線差比較法填報(bào)
高考成績(jī)發(fā)布，接下來最受關(guān)注的就是志愿填報(bào)了。6月24日，吉林省高考填報(bào)志愿專家韓學(xué)復(fù)給廣大考生和家長(zhǎng)支了“幾招”。
線差比較法簡(jiǎn)單實(shí)用
“根據(jù)現(xiàn)在的招生錄取原則，總分錄取的模式，分?jǐn)?shù)是在填報(bào)志愿過程中的首要因素，從填報(bào)志愿的方式上看，考后知分知線知排名，為高考填報(bào)志愿指明了方向。”韓學(xué)復(fù)說。
據(jù)韓學(xué)復(fù)老師介紹，知線，明確了考生選擇學(xué)校的批次。知排名，對(duì)考生的一個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)，是考生選擇學(xué)校的依據(jù)。分?jǐn)?shù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力水平的反映，是考生選擇專業(yè)的依據(jù)。在填報(bào)志愿的具體方法上，雖然有很多種，但是最易于把握的還是線差比較法。所謂線，指的是批次的最低控制分?jǐn)?shù)線，差，一個(gè)是考生的線差，也就是考生的分?jǐn)?shù)減去批次的最低控制分?jǐn)?shù)線。學(xué)校的最低分減去學(xué)校當(dāng)年的最低控制分?jǐn)?shù)線，也就是學(xué)校錄取的線差和專業(yè)錄取的線差，把考生的線差與學(xué)校的線差相比，從而確定考生填報(bào)志愿的基本目標(biāo)。
學(xué)校的最低錄取線減去批次線，形成線差，必須高于它，才能填報(bào)，低于等于都不能報(bào)，專業(yè)線差同理。考生分?jǐn)?shù)減去批次最低控制分?jǐn)?shù)線，是考生的線差。
要抓住志愿設(shè)置關(guān)鍵部位
韓學(xué)復(fù)表示，填報(bào)志愿過程中，還要掌握高考志愿設(shè)置的特點(diǎn)，抓住志愿設(shè)置的關(guān)鍵部位，提前批，是平行志愿，也就是五個(gè)第一志愿，考生首選自己最穩(wěn)妥能夠錄取的學(xué)校，然后以這個(gè)學(xué)校為基準(zhǔn)，再?zèng)Q定是否沖一沖，或者是如何保。沖和保，學(xué)校的選擇，高分段按照10分為一個(gè)階梯，中間或低分段按照5分為一個(gè)階梯，形成梯度報(bào)考。
第二批次、第三批次，是混合設(shè)置方式，關(guān)鍵是報(bào)好第一志愿，考生和家長(zhǎng)必須要做到第一志愿能穩(wěn)妥地錄取，不要寄托平行志愿，平行志愿分?jǐn)?shù)會(huì)越錄越高。第一志愿強(qiáng)調(diào)志愿優(yōu)先，平行志愿強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)優(yōu)先。第一志愿報(bào)好了，可以用志愿換分?jǐn)?shù)。平行志愿是高分收益，低分的考生必須要十分謹(jǐn)慎的對(duì)待。
從自身出發(fā)不要過分攀高
韓學(xué)復(fù)談到，在專業(yè)志愿的填報(bào)上，專業(yè)志愿是按照排序設(shè)置的，由于各個(gè)學(xué)校在專業(yè)錄取上方式不同，大體上有三種方式：第一種是專業(yè)優(yōu)先，凡專業(yè)優(yōu)先的學(xué)校，考生必須要填好第一個(gè)專業(yè)志愿，還有一種方式叫分?jǐn)?shù)優(yōu)先，也就是高分的學(xué)生更受益，在填報(bào)志愿的時(shí)候從自身實(shí)際出發(fā)不要過分攀高。還有的是級(jí)差錄取方法，每降低一個(gè)志愿，就要扣掉2-3分，考生更要報(bào)好第一個(gè)專業(yè)志愿。把握這些，填報(bào)志愿就沒什么問題了。
不要過分追求“大小年”
韓學(xué)復(fù)還談到，錄取投檔的方式是一檔一投，填報(bào)志愿一定要選準(zhǔn)一個(gè)穩(wěn)妥的院校，雖然志愿設(shè)置很多，填到一所穩(wěn)妥的，就是填報(bào)成功了，不要被志愿選擇很多而迷惑。
各個(gè)學(xué)校錄取過程中有大小年現(xiàn)象，填報(bào)志愿過程中，大家也不要過分追求“大小年”現(xiàn)象，根據(jù)分?jǐn)?shù)實(shí)際情況，以及各個(gè)學(xué)校每年在我省錄取的基本規(guī)律來填報(bào)。小年的學(xué)校熱門專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)依然很會(huì)很高，只有個(gè)別專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)可能會(huì)低一點(diǎn)。很多考生還進(jìn)行了心理測(cè)試、性格測(cè)試、能力傾向測(cè)試等等，都只是填報(bào)志愿時(shí)候的輔助作用，大家不要過于用這些測(cè)試結(jié)果來選擇院校和專業(yè)。
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據(jù)韓學(xué)復(fù)老師介紹，知線，明確了考生選擇學(xué)校的批次。知排名，對(duì)考生的一個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)，是考生選擇學(xué)校的依據(jù)。分?jǐn)?shù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力水平的反映，是考生選擇專業(yè)的依據(jù)。在填報(bào)志愿的具體方法上，雖然有很多種，但是最易于把握的還是線差比較法。所謂線，指的是批次的最低控制分?jǐn)?shù)線，差，一個(gè)是考生的線差，也就是考生的分?jǐn)?shù)減去批次的最低控制分?jǐn)?shù)線。學(xué)校的最低分減去學(xué)校當(dāng)年的最低控制分?jǐn)?shù)線，也就是學(xué)校錄取的線差和專業(yè)錄取的線差，把考生的線差與學(xué)校的線差相比，從而確定考生填報(bào)志愿的基本目標(biāo)。
學(xué)校的最低錄取線減去批次線，形成線差，必須高于它，才能填報(bào)，低于等于都不能報(bào)，專業(yè)線差同理。考生分?jǐn)?shù)減去批次最低控制分?jǐn)?shù)線，是考生的線差。
要抓住志愿設(shè)置關(guān)鍵部位
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