天津教委：確保中小學綜合實踐活動課程開設到位
中小學綜合實踐課有了“課標”
全市各校確保課程開設到位 每校至少配備1名專任教師
天津日報記者 張雯婧 綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程并列設置，是基礎教育課程體系的重要組成部分。近日，市教委下發《關于落實中小學綜合實踐活動課程指導綱要的通知》，要求全市各中小學確保綜合實踐活動課程全面開設到位。同時記者了解到，《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的印發，也標志著我市中小學綜合實踐課程有了自己的“課標”。
綜合實踐活動主要包括考察探究、社會服務、設計制作、職業體驗等部分。具體來說，像學校組織的社會調查、研學旅行、公益活動、志愿服務、勤工儉學、動漫制作、陶藝創作、軍訓、學工、學農等都屬于綜合實踐活動。據市教委相關負責人介紹，作為中小學生的必修課，綜合實踐活動課程并不是新鮮事物，不過該類課程卻一直沒有自己的“課標”，“在這種情況下，老師如何講，教學活動該如何開展，學生評價又該如何實施等問題一直困擾著學校。”《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的印發，則意味著該類課程有了屬于自己的實施細則。
據了解，在課時、師資等安排方面，《指導綱要》明確提出，小學1至2年級，平均每周不少于1課時；小學3至6年級和初中，平均每周不少于2課時；高中須完成規定學分。要建立專兼職相結合、相對穩定的指導教師隊伍，原則上每所學校至少配備1名專任教師。同時，特別強調了在綜合實踐活動實施過程中，要處理好學生自主實踐與教師有效指導的關系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導的責任，而應當成為學生活動的組織者、參與者和促進者。
此外，市教委還著重提出，綜合實踐活動情況是學生綜合素質評價的重要內容。各中小學要堅持多元評價，采取過程記錄、影像紀實、作品呈現等多種方式對學生參與綜合實踐活動的情況進行有效評價，鼓勵教師、同學、家長和學生本人多元主體共同參與評價。
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天津日報記者 張雯婧 綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程并列設置，是基礎教育課程體系的重要組成部分。近日，市教委下發《關于落實中小學綜合實踐活動課程指導綱要的通知》，要求全市各中小學確保綜合實踐活動課程全面開設到位。同時記者了解到，《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的印發，也標志著我市中小學綜合實踐課程有了自己的“課標”。
綜合實踐活動主要包括考察探究、社會服務、設計制作、職業體驗等部分。具體來說，像學校組織的社會調查、研學旅行、公益活動、志愿服務、勤工儉學、動漫制作、陶藝創作、軍訓、學工、學農等都屬于綜合實踐活動。據市教委相關負責人介紹，作為中小學生的必修課，綜合實踐活動課程并不是新鮮事物，不過該類課程卻一直沒有自己的“課標”，“在這種情況下，老師如何講，教學活動該如何開展，學生評價又該如何實施等問題一直困擾著學校。”《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的印發，則意味著該類課程有了屬于自己的實施細則。
據了解，在課時、師資等安排方面，《指導綱要》明確提出，小學1至2年級，平均每周不少于1課時；小學3至6年級和初中，平均每周不少于2課時；高中須完成規定學分。要建立專兼職相結合、相對穩定的指導教師隊伍，原則上每所學校至少配備1名專任教師。同時，特別強調了在綜合實踐活動實施過程中，要處理好學生自主實踐與教師有效指導的關系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導的責任，而應當成為學生活動的組織者、參與者和促進者。
此外，市教委還著重提出，綜合實踐活動情況是學生綜合素質評價的重要內容。各中小學要堅持多元評價，采取過程記錄、影像紀實、作品呈現等多種方式對學生參與綜合實踐活動的情況進行有效評價，鼓勵教師、同學、家長和學生本人多元主體共同參與評價。
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