（記者 戴梅梅）近日，南京市第二批校園足球特色學校（幼兒園）創建單位公布，雨花臺區有3所學校入選，加上首批的17所，目前該區共有20所校園足球特色學校。那么雨花臺區是如何營造校園足球文化氛圍的呢？
立足普及，讓更多的學生參與
2015年，雨花臺區率先成為首批江蘇省和全國“青少年校園足球試點區”，雨花臺區校園足球成績斐然，與立足普及、全員參與密不可分。
讓足球走進校園課堂，雨花臺區的中小學落實每周一節足球課，讓學生在足球課程中掌握、運用足球技能。讓足球走進課間活動，區內各學校的特色不同，岱山實驗小學每年開展專屬的足球節活動，讓學生與父母一起參與進來；雨花外國語小學西善花苑分校，自主設計的校園足球吉尼斯挑戰、足球啦啦操斗舞、籠式足球等，讓全校師生都可參與。讓足球走進聯賽，班級、校級、區級、市級四級聯賽讓更多的學生參與到足球的活動中，讓更多的足球人才在比賽場上得到充分的發揮。
據悉，雨花臺區已入選的校園足球特色學校在全區占近70%，區教育局小學教育科朱慶華告訴記者，教育局秉持著“讓更多的孩子參與”的教學理念，通過讓人人參與、師生參與、家校參與，讓更多學生和家長都能融入在足球文化氛圍中。
足球育人，讓學生找到屬于自己的舞臺
“足球帶給學生最大的變化就是性格的轉變。”岱山實驗小學校長郭衛星告訴記者，該校有個別孩子參與之后，原來性格很內向，在班上不愿意與同學交流，但是訓練之后，慢慢找到自信，現在已是學校足球隊的主力。
足球發揮著強大的育人功能。朱慶華表示，讓學生們在享受足球運動快樂的同時，更重要的是培養堅持不懈、奮力拼搏的精神，樹立合作、規矩意識，以及正確對待成功和失敗的健康心理素質。目前，有的足球特色校園不但發展足球運動員，小裁判、小記者、小攝影師也在不斷的培養中，讓更多的學生找到屬于自己的角色，讓他們從更多的途徑中走上各自的舞臺。
追“足”夢想 讓訓練得到專業性保障
為滿足足球課程教學和足球俱樂部建設，讓更多的學生離夢想更進一步，該區采取外部引進與自身培養相結合的模式加快足球訓練建設速度。
據悉，在發展校園足球工作中，岱山實驗小學同蘇寧體育國際米蘭興趣學院達成戰略合作，按照年齡成立年級梯隊，積極同外部各校隊交流提升。僅今年上半年，國際米蘭副主席薩內蒂和意大利國際米蘭足球外教布魯諾，分別前往岱山實驗小學觀看指導小球員們的訓練和比賽，對足球隊員們進行了技術指導。
“我們學校的足球隊在放學后都會訓練一個半小時左右，”郭衛星校長表示，學校充分發揮教學資源，不但有學校專業的教練進行指導，所合作俱樂部的教練也會親臨現場給出建議，讓學生的訓練得到專業性的保障。
打造“滿天星”訓練營 培養精英人才
那么，雨花臺區的足球校園在做到廣和優的同時，如何再“精”一步打造呢？記者了解到，為打通校園足球和青訓體系的新通道，從2017年起，全國試點建立了“滿天星”訓練營，今年區教育局報送的校園足球“滿天星”訓練營上榜，將以培養精英人才為主，預計明年將會正式實施。
未來，雨花臺區將切實落實“教學是基礎，競賽是關鍵，體制機制是保障，育人是根本”的校園足球發展理念，進一步發揮訓練營的輻射帶動作用，探索完善校園足球后備人才培養的新模式，不斷鞏固、完善和健全區域內的教學訓練競賽條件保障體系，為雨花足球的發展提供一個較好的訓練環境，為中國優秀足球后備人才的成長開辟新通道。

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