學(xué)陶做陶 大埔高陂中心小學(xué)用“陶陶文化”傾心育人
近年來，高陂鎮(zhèn)中心小學(xué)在全面發(fā)展的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，把陶行知生活教育思想貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，挖掘教育資源，傳承陶瓷文化，開展“陶陶文化”特色教育。
走進(jìn)高陂鎮(zhèn)中心小學(xué)，只見校園內(nèi)綠草茵茵，校道干凈整潔，學(xué)生們端坐在教室里認(rèn)真聽課，多媒體教室里的一陣美妙的音樂聲吸引了我們的注意力，這里正在舉行一場愛心活動(dòng)，學(xué)生們正在用手中的樂器吹奏歌曲《蟲兒飛》，我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)樂器既不是笛子，也不是塤，為此，我們走向?qū)W生，了解她們手中神奇的樂器。
學(xué)生：（小朋友，你們手里拿的是什么樂器？）陶笛。（你們什么時(shí)候上陶笛課？）每星期三下午。（為什么學(xué)陶笛？覺得陶笛怎么樣？）因?yàn)樘盏汛党鰜淼穆曇艉芎寐牎?br>通過陶笛班的李老師介紹，我們逐漸了解了這個(gè)陶笛班是學(xué)校開辦的免費(fèi)第二課堂，這個(gè)班也只是學(xué)校開展的“陶陶文化”的一個(gè)縮影。
這個(gè)時(shí)候，我想有很多的觀眾就要問了，究竟什么是“陶陶文化”？
帶著這個(gè)疑問，我們走進(jìn)該校張偉良校長的辦公室，向他請(qǐng)教什么叫做“陶陶文化”。據(jù)張偉良介紹，第一個(gè)“陶”字是指陶行知生活教育理念，第二個(gè)“陶”字是指陶瓷。“陶陶文化”的意思是指陶行知的生活教育思想與陶瓷相結(jié)合產(chǎn)生出來的文化。
高陂鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張偉良：我們學(xué)校大力開展素質(zhì)教育，是這樣思考的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是陶行知研究分會(huì)，我們一直在踐行陶行知的生活教育理念，然后，我們高陂鎮(zhèn)是廣東四大瓷都之一，是我們中國青花瓷之鄉(xiāng)，我們覺得，在傳承陶瓷文化這一塊，我們義不容辭，所以，設(shè)想了一個(gè)“陶陶文化”，專門開設(shè)了陶陶文化課程，通過讓學(xué)生在玩陶瓷、畫陶瓷、學(xué)陶瓷，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力，創(chuàng)新思維，以及審美的情趣，以及開展陶笛學(xué)習(xí)，合起來就是“陶陶文化”。
根據(jù)張偉良的指引，我們來到了學(xué)校的陶藝教室，只見教室的桌面上堆放著許多學(xué)生們手工制作的、還沒有燒制的陶瓷成品和半成品。
同學(xué)：杯子。好玩。做陶瓷很好玩，可以做各種圖案和形狀。
陶藝班的黃老師跟記者介紹，他們利用本地瓷土資源，讓學(xué)生動(dòng)手捏一捏、書一書、畫一畫、雕一雕，鍛煉他們的動(dòng)腦動(dòng)手能力。
陶藝班黃老師：我這個(gè)是陶藝班，做陶瓷的。因?yàn)槲覀兏呲槭亲鎏沾傻陌l(fā)源地，陶瓷之鄉(xiāng)。開辦這個(gè)班，本來就是在這里生長的，孩子們都不知道陶瓷是怎么做的，出去就很難說。陶瓷本來就是很深?yuàn)W的，文化的，工藝制作之類，這些很多學(xué)生都不懂。本來自己就是土生土長，這些應(yīng)該是很清楚，明白的。讓學(xué)生懂得這個(gè)文化，陶藝的文化。所以，我們也有書和課本。
高陂鎮(zhèn)中心小學(xué)積極踐行“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”的陶行知生活教育，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過程中動(dòng)腦想一想如何創(chuàng)作新作品，動(dòng)腦思考陶瓷作品創(chuàng)新，做到以陶學(xué)陶，以陶促陶，就是以陶行知理念學(xué)習(xí)陶藝，以陶藝促進(jìn)陶行知品質(zhì)，既可實(shí)現(xiàn)學(xué)生的手腦雙揮，又可以與大埔陶瓷的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，相互輝映。
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